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九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思四舍六入五留双原则是什么，四舍五入留双法

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四舍六入五留双原(yuán)则是什么(me)，四舍五入留双法

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　　“五”指的是根据(jù)5后面的数字来定，当(dāng)5后(hòu)有数(shù)时，舍5入1；

　　当5后(hòu)无有效数字时，需要分两种(zhǒng)情况来(lái)讲：5前为奇数，舍5入1，5前为偶数，舍5不(bù)进。

九年一贯制教育是什么意思啊，九年一贯制啥意思

　　具体计算规(guī)则：（1）被修约的数字(zì)小(xiǎo)于5时，该(gāi)数字舍去。

　　（2）被修约的数字大于5时(shí)，则进位(wèi)。

　　（3）被修(xiū)约(yuē)的数字等(děng)于5时，要看(kàn)5前(qián)面(miàn)的数字，若是奇数(shù)则(zé)进位，若是偶(ǒu)数(shù)则将5舍掉，即修约后末尾数(shù)字都成(chéng)为偶数；

　　若5的(de)后面还(hái)有不(bù)为(wèi)“0”的任何数，则此时(shí)无论5的(de)前面(miàn)是奇数(shù)还(hái)是偶数，均应(yīng)进位。

数学上四(sì)舍六入五留双规则(zé)是什么？

　　修约规(guī)则(zé)是四舍六入五留双规则：

　　1、当尾数小于或等于4时，直接(jiē)将尾数舍去。

　　例如：10.2731——10.27；18.5049——18.50

　　2、当尾数大于或等于6时将尾数(shù)舍去向前一(yī)位进位。

　　例如：16.7777——16.78；10.29701——10.30

　　3、当(dāng)尾(wěi)数为5，而尾(wěi)数后(hòu)面的数字均为0时，应看(kàn)尾(wěi)数(shù)“5”的(de)前一位：若前一位数字(zì)此时为奇数，就(jiù)应向(xiàng)前进(jìn)一位；若前一位数(shù)字此(cǐ)时为偶数，则应(yīng)将尾数(shù)舍去。

　　数字“0”在此时应(yīng)被视为偶数。

　　例(lì)如(rú)：12.6450——12.64；18.2750——18.28

　　4、当尾数(shù)为(wèi)5，而尾(wěi)数“5”的后面还有任何不(bù)是0的数字时(shí)，无论前(qián)一位在此(cǐ)时为奇数还(hái)是偶(ǒu)数，也无论“5”后面(miàn)不为0的数字(zì)在(zài)哪(nǎ)一位(wèi)上，都应向前进一位。

　　例如：12.73507——12.74；21.84502——21.85

　　扩(kuò)展资料

　　1、四舍六入五留双(shuāng)规则的目的：为了避(bì)免四舍五入(rù)规则(zé)造成的结果偏高(gāo)，误差偏大拿(ná)友(yǒu)的现象出现。

　　2、有效数字(zì)反映了把测量结(jié)果中能够反映被(bèi)测量大小的带有一位存疑(yí)数字(zì)的全部数字。

　　如图中测(cè)得物体的长度5.15cm。

　　数据记(jì)录(lù)时，记录(lù)的(de)数据和实(shí)验结果(guǒ)真(zhēn)值一(yī)致的数(shù)据位(wèi)便是有效数字。

　　数字(zì)往往是四舍五(wǔ)入，以避免报告微不(bù)足道(dào)的数字。

　　例如，如(rú)果秤仅测量(liàng)到最(zuì)接近的克，读(dú)数为12.345公斤(jīn)（有五个(gè)陵没有效数字），则会产生12.34500公(gōng)斤（有七个(gè)有效数字）的测量误差。

　　数字(zì)也可以简单化，而(ér)不(bù)是指示给定(dìng)的测量精(jīng)度。