全因素(sù)速写是(shì)什(shén)么意(yì)思(sī)，全(quán)因素速写(xiě)图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因(yīn)为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也就是(shì)相对(duì)强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是(shì)强调(diào)画(huà)的(de)时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗(gòng)同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下(xià)一(yī)味死抠局(jú)部，造成局部相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来(lái)，局(jú)部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)画，怎(zěn)么能(néng)得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成的，没有局(jú)部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一(yī)幅(fú)画只有局部(bù)，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了(le)它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一(yī)幅素描画的(de)成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝(jué)对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描(miáo)训练的(de)根(gēn)本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个(gè)性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造(zào)的参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初(chū)学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失(shī)误(wù)，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行(xíng)，反正(zhèng)评分的(de)老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量一张(zhāng)素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现(xiàn)能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗种成分多点，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有(yǒu)着它的(de)规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部(bù)之间没(méi)有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也不能说是一幅好的(de)作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的关(guān)系，笔触(chù)的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除(chú)了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发(fā)现放在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画(huà)的秩序，这也(yě)是素(sù)描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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