小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引(yǐn)资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的(de)。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用(yòng)是使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠(kào)的(de)根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确(què)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性(xìng)和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修(xiū)辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及(jí)作用如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代(dài)表性的(de)、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，使说明的(de)对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引(yǐn)用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要(yào)有可(kě)靠的(de)根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对(duì)象的特点更加精(jīng)确、科(kē)学(xué)令(lìng)人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)带来了深(shēn)重的苦(kǔ)难(nán)。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族(zú)的(de)摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分(fēn)类远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物的特(tè)征条(tiáo)理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说(shuō)可以分为(wèi)两大(dà远则怨近则不逊是什么意思解释，远则怨,近则不逊)类：一(yī)类(lèi)是须鲸(jīng)，没有牙(yá)齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事(shì)物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使(shǐ)说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句(jù)：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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