重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过？是重修(xiū)于好，于(yú)在这里作(zuò)介词的。关于重修的是不是更好过以及重修的是不是更好过，重修什么之(zhī)好(hǎo)，重修(xiū)和(hé)洽什么意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重修好过(guò)么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以下的(de)日(rì)子常识：

重(zhòng)修是和重生一同上课吗(ma)

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课，期(qī)末需求(qiú)跟(gēn)重生一同(tóng)考试。大学考试某一(yī)门课未(wèi)经过(一般(bān)是必修)，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学第一周给(gěi)予补考机遇;若该同学在补考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不(bù)需求重修。

重修(xiū)的是(shì)不是更好(hǎo)过(guò)

　　是重修(xiū)于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便(biàn)是一个最好(hǎo)的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通用标准汉字，此字(zì)始见于商(shāng)代甲骨文，字形、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代(dài)的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人(rén)物(wù)等，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句中，引出自动(dòng)者，用在形(xíng)容(róng)词(cí)后，引(yǐn)出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生(shēng)挂科重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过(guò)就需(xū)求(qiú)重修。

　　在结业前的最终一(yī)学(xué)期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给(gěi)你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教(jiào)师(shī)交流承(chéng)认：必定要让教师知(zhī)道有你这号人在他那里重修(xiū)，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为什么会重修(xiū)，而且表明(míng)自己(jǐ)必(bì)定(dìng)要经(jīng)过重修的(de)决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修(xiū)的成果(guǒ)构成(ché往事不堪回首月明中什么意思解释，往事不堪回首月明中下一句是什么ng)：有的课程(chéng)是(shì)没有(yǒu)平常成果(guǒ)的，我们(men)平(píng)常(cháng)都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不(bù)去(qù)上课了吧，多花时刻(kè)在图书馆自己揣摩(mó)，一般(bān)搞到重修的(de)课(kè)程，自学反而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学生慕课，会(huì)对你的(de)课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的(de)人步调一(yī)致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到(dào)了大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下(xià)心理压力：不要(yào)觉得重修就低人一(yī)等，到了结业(yè)的时分(fēn)，只需拿到结业证的都(dōu)是(shì)好孩子！

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