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　　一(yī)年级语文一(yī)类(lèi)字是课(kè)本中写在(zài)田(tián)字格里的，要求会写(xiě)、会(huì)读、会(huì)注音、会组词(cí)、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文是基(jī)础教育课(kè)程体系中的一门重(zhòng)点(diǎn)教学科目，其教学的内容是语言文化(huà)，其(qí)运行(xíng)的(de)形式(shì)也是语言文(wén)化。

　　语文能力是学习(xí)其(qí)他(tā)学科和科学的基(jī)础，也是一门重要的人文(wén)社会科学，是人们相互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一类字和(hé)二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是需要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口语和书面用(yòng)语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边的(de)虚(xū)宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再(zài)现时(shí)会读(dú)，其(qí)他知识不九龙司是哪里？(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课(kè)本(běn)中的(de)编(biān)排是：课(kè)文后边横线间隔中有拼音(yīn)的字(zì),统(tǒng)计在语文(wén)书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的(de)学习方法：

　　一、一类字的学习和(hé)巩(gǒng)固(gù)

　　学生除(chú)了知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还能写出注音……其实就是学习这些生九龙司是哪里？字(zì)的(de)字音、字形和字义。

　　老(lǎo)师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握(wò)之后，进行听写或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以(yǐ)便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分析字(zì)形，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习(xí)课文时(shí)，读课文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字，那就(jiù)了解了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿出(chū)一个字让孩子去(qù)记，这样(yàng)效(xiào)果是(shì)非常(cháng)低下的，而(ér)核游且还是容易(yì)错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写这个字(zì)之后(hòu)，在考(kǎo)试中(zhōng)又(yòu)不(bù)会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二(èr)类字(zì)拿出来写(xiě)在纸(zhǐ)上(shàng)，这个字上面的注音，则(zé)需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的(de)注音全部正确，孩(hái)子对这(zhè)些字应该是认识(shí)，这只是初(chū)步(bù)的学习(xí)，在认识的基础上(shàng)要理解这些字(zì)也需(xū)要练习。

　　除此之外(wài)，还(hái)要关(guān)注会认字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的会认字，带颜色的会认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课(kè)的读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字(zì)表、写字(zì)表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来。

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