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全(quán)因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解成写(xiě)实的(de)意思，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结(jié)构(gòu)素(sù)描(miáo)来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不(bù)算全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更(gèng)突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般我们(men)如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的毛病，由(yóu)于他们缺(quē)乏长期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系无法(fǎ)很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更(gèng)好(hǎo)的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做的(de)不足，这(zhè)样的(de)一幅(fú)画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也(yě)是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就(jiù)一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局(jú)部(bù)与整体的(de)关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面孔钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量，即缺神使是双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训(xùn)练的根(gēn)本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特征和独具个(gè)性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的(de)过程(chéng)中，常(cháng)常看到有的(de)学生(shēng)不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模特儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不(bù)知(zhī)模(mó)特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像(xiàng)确实(shí)不是(shì)衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对象(xiàng)去(qù)感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就有可能造成感知能(néng)力(lì)的(de)退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要(yào)特别(bié)注意老(lǎo)师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为什(shén)么(me)会出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至(zhì)于(yú)哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不应(yīng)缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很(hěn)多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色(sè)调(diào)；如(rú)果处理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离，使之保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其面部的(de)大(dà)部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画面(miàn)灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客(kè)观(guān)对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着(zhe)它的(de)规律和秩序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打乱了(le)这(zhè)种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之间(jiān)没(méi)有联系，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固(gù)定(dìng)光源的照射(shè)下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的形体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互(hù)相交织(zhī)，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素(sù)描的意义和目钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百(bǎi)科-素(sù)描

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