怎样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认(rèn)读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程，怎样学好(hǎo)护理学专业(yè)，怎(zěn)样(yàng)学好护理学基(jī)础300字等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

如何(hé)学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读(dú)标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　 希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　 我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在学(xué)习护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要(yào)知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会(huì)被(bèi)重点扶持(chí)，现(xiàn)在我们国家的(de)护士(shì)还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几年来，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　 当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热爱这(zhè)个行业(yè)，另外(wài)就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要培养出严谨的(de)作风和(hé)良好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业(yè)，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的(de)精力，这样我们(men)在这(zhè)个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　 医学基(jī)础课。

　　基(jī)础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多(duō)。

　　 如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞的物质能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就(jiù)一个现象存(cún)在(zài)好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增加了学习(xí)的(de)困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很多极其复(fù)杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住(zhù)每一步(bù)发(fā)生的(de)器(qì)官以(yǐ)及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自(zì)己(jǐ)编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提(tí)出来(lái)组成一句相对(duì)容易记(jì)忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程也是(shì)让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条理，没(méi)有琐碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应(yīng)包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适的时候，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌(mào)地向(xiàng)患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能(néng)解决，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理，原(yuán)则(zé)是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实(shí)不(bù)是推卸(xiè)责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课(kè)，期(qī)末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是(shì)大学(xué)期间难得(dé)的(de)让同学满意的(de)优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重头课，护理学基础、内科、外(wài)科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学(xué)基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及(jí)患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的(de)作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手，会起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的(de)效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一次临(lín)床见习的机会，大致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房环境(jìng)，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型或者罕见的(de)病例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护理人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来判(pàn)断(duàn)另一个(gè)患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸(shēn)屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术(shù)后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的(de)护理实习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老(lǎo)师(shī)从(cóng)事(shì)护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液(yè)时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医(yī)院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一(yī)定要多(duō)加小心(xīn)。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的(de)身体负责，还要对猕猴桃要公母一起种吗，猕猴桃一公一母怎么种(duì)自己(jǐ)的(de)学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的(de)理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好吗

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话(huà)，那还是可(kě)以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了(le)。

　　 现(xiàn)代女性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理工作(zuò)，每天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果(guǒ)有机会从事(shì)这个行(xíng)业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　 要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　 护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团队起(qǐ)着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医(yī)院的医(yī)疗水平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开(kāi)好(hǎo)的(de)护理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的(de)重要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　 首(shǒu)先(xiān)，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己(jǐ)的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的(de)还是(shì)自己的学(xué)习(xí)能力和吸收(shōu)能力。

　　 其次，如果学校组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好(hǎo)的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须(xū)运(yùn)用(yòng)到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临(lín)床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　 最(zuì)后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护(hù)理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有(yǒu)时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个时(shí)候一定(dìng)要(yào)有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学(xué)习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己的心态和知(zhī)识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专(zhuān)业的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　 这个(gè)阿！兴趣是最(zuì)好的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是(shì)希望自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学(xué)好(hǎo)麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识(shí)联系实(shí)际，就可(kě)以了(le)！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心(xīn)理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理学(xué)导(dǎo)论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外(wài)科(kē)护理学、妇(fù)产科(kē)护理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预(yù)防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国内方向

　　 护理专业被教育部(bù)、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许多(duō)国家(jiā)护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士(shì)的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　 随着国际医(yī)疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡、日本(běn)及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目(mù)光瞄准中国。

　　世(shì)界性的护(hù)理人才资源的短缺，给我(wǒ)国护(hù)理人员创造了(le)更多迈出国门、迈向国(guó)际市场就业的机会。

　　业(yè)内专家介绍说，护理职业(yè)一直是国际(jì)上地位(wèi)较高、薪水丰厚的职(zhí)业(yè)之(zhī)一(yī)。

　　 如(rú)护(hù)士在美国平均年薪达(dá)5万(wàn)美元，而美国缺护士(shì)30万人。

　　在澳大利亚，护(hù)士最(zuì)容易找工作或(huò)获得升迁，同时(shí)，只要拥有了(le)澳(ào)大利亚注册护(hù)士(shì)的(de)资格(gé)，等(děng)于拿到了通向英联邦国家工作的“绿(lǜ)卡(kǎ)”。

　　英、法(fǎ)、德(dé)等西(xī)方发达(dá)国家(jiā)对护士(shì)均有许(xǔ)多(duō)优惠的政策。

　　因此，有(yǒu)深厚的专业知识、较高的(de)综合素质和流(liú)畅的国际交流语言的护(hù)士在(zài)国际上就业、发展(zhǎn)前景十(shí)分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么(me)感(gǎn)受吗有什(shén)么好(hǎo)处和弊端(duān)

　　 楼主问的是好处，那(nà)就(jiù)只说好处(chù)：

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)照顾自己和别人，包括老(lǎo)公(gōng)小孩，爸爸妈(mā)妈(mā)，公公婆婆，小姨小(xiǎo)叔等(děng)等(děng)

　　 可以有一份(fèn)自食其力，收(shōu)入稳(wěn)定和饿不(bù)死自己(jǐ)的(de)工作

　　 可(kě)以学(xué)会(huì)在紧(jǐn)急(jí)时刻从容镇定(dìng)，该干(gàn)什(shén)么干什(shén)么

　　 可以(yǐ)学会(huì)夜间值班也(yě)不害怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便(biàn)于(yú)思(sī)考(kǎo)的好时(shí)机

　　 可以在不断的考核和(hé)检(jiǎn)查中磨练自己，使自己总是处(chù)于最佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理各(gè)种复杂的人(rén)际关(guān)系，在和患者和家属(shǔ)的谈(tán)话中学会口齿伶俐

　　 可以(yǐ)在不停(tíng)的奔忙中锻炼身体，保持(chí)身材苗条，四肢发(fā)达，健壮有力

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