重修的(de)是(shì)不是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作(zuò)介词的。关于重修的(de)是不是(shì)更好过(guò)以及(jí)重修的是不是(shì)更(gèng)好过，重修(xiū)什么(me)之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思，重修(xiū)是怎(zěn)么样(yàng)，重修好过么等问题(tí)，农(nóng)商网(wǎng)将为(wèi)你收拾以下的日子常识：

重修是和重生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课吗

　　是的，重(zhòng)修是和(hé)重生一同(tóng)上课的。

　　大(dà)学(xué)重修是和重生一同上课(kè)，期(qī)末(mò)需(xū)求跟重生一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未经过(一(yī)般(bān)是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从关一下月亮是什么意思头(tóu)上这门(mén)课，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战略(lüè)：当一位(wèi)同(tóng)学在(zài)期末考(kǎo)试中有多科(kē)不及格，

　　鄙(bǐ)人一学(xué)期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学在(zài)补考期间(jiān)把不(bù)及(jí)格的(de)科(kē)目补考及格则(zé)不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个(gè)汉语成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重归于好，康(kāng)复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀(xiù)云不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是(shì)一个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用(yòng)来介绍(shào)动作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对(duì)、给(gěi)、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句(jù)中，引出自动者，用在形容词后(hòu)，引出比较的目标。

大(dà)学生挂科(kē)重修好关一下月亮是什么意思过(guò)吗？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚(chǔ)，大学挂科(kē)了，需(xū)求补(bǔ)考，补考没过就需求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门重修课(kè)，最(zuì)终成功(gōng)准时结业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师交流(liú)承认：必定(dìng)要(yào)让教师知道(dào)有你这号(hào)人在他那(nà)里(lǐ)重修，如果有(yǒu)重修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且表明自己必定要(yào)经过(guò)重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问(wèn)候重(zhòng)修(xiū)的成果构成：有的(de)课程是(shì)没有平常成(chéng)果的(de)，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不给的话就不(bù)去上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆自(zì)己(jǐ)揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明白：这个时(shí)分能够(gòu)看看我国(guó)大学生(shēng)慕课，会(huì)对你的课程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调(diào)一致：他人(rén)没(méi)有(yǒu)重修课(kè)，到了大(dà)四根本就只有结业设(shè)计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的(de)，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不(bù)要觉得重修(xiū)就低人一等，到了结业的(de)时分(fēn)，只(zhǐ)需(xū)拿到(dào)结业证的都(dōu)是好孩子！

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