原生(shēng)家庭是(shì)指离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕原生(shēng)家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕(pà)

　　原(yuán)生家(jiā)庭是一个社会学(xué)概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就(jiù)是夫(fū)妻双方组成的家(jiā)庭，这(zhè)样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的(de)父母(mǔ)。

　　我(wǒ)们(men)应(yīng)该正确衡量(liàng)原生家庭(tíng)和(hé)新生家庭的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生(shēng)家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应(yīng)当(dāng)关心子女的(de)生活。

　　当我们(men)有(yǒu)了新生家庭后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二人要结(jié)合(hé)为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量(liàng)在精神和物(wù)质上从对原(yuán)生家庭的依(yī)赖或影(yǐng)响中走出(chū)来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合(hé)一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致(zhì)将原生家(jiā)庭一些负面的元素带到新家(jiā)庭去。

　　原生家庭和(hé)离异家(jiā)庭对孩子影响(xiǎng)的不同

　　原生家庭的(de)孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过程(chéng)就是不一样，缺(quē)少了一份父(fù)母的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性(xìng)格、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一(yī)股发自内心的自(zì)信，亲(qīn)生父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进(jìn)不(bù)了孩(hái)子心(xīn)的。

　　但(dàn)离异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一样了(le)，不是(shì)亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也(yě)不敢(gǎn)骂，生(shēng)怕两者之间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母或者孩子，既(jì)然(rán)已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零(líng)，让新的(de)一年里有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你(nǐ)犯(fàn)错的(de)理由，因为(wèi)没了这些爱(ài)，你才要更强大和(hé)更努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原(yuán)生家庭问(wèn)题是指(zhǐ)什么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活(huó)的家庭。

　　一个(gè)温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生家庭，对子女的性格塑造有(yǒu)着(zhe)至关重要(yào)的(de)正面引导作用;反之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩(hái)子的心理(lǐ)，则会带来(lái)严(yán)重(zhòng)的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被(bèi)童年(nián)治愈(yù);不幸的人(rén)，一生都在治愈自己的(de)童年(nián)。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子心理抚慰的影响力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原(yuán)生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长(zhǎng)大成人，自我的人生观(guān)、价值(zhí)观以及世界观，都会(huì)受到负面(miàn)的(de)影响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现，就(jiù)是会使得孩子的(de)性格变得更孤(gū)僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身(shēn)边(biān)人，也就会让孩(hái)子疏远了这个世界，也(yě)将(jiāng)会(huì)极大地缺(quē)乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱一个(gè)孩(hái)子，而(ér)忽略(lüè)另一(yī)个孩(hái)子心理感受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子(zi)在混乱和充满(mǎn)冲突的家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常暴(bào)怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年(nián)后，往往也会用这种沟通方式去(qù)和他人相(xiāng)处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常(cháng)情绪(xù)低(dī)落、互(hù)相争(zhēng)吵的(de)环(huán)境中长(zhǎng)大(dà)，会大大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生信任问题，认为家(jiā)庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭(zāo)到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能(néng)看到孩子(zi)真实的(de)性格，而一味用自(zì)己理想中的样子(zi)去要求(qiú)孩(hái)子，孩子(zi)就(jiù)会很(hěn)容易(yì)情绪(xù)低(dī)落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常需(xū)要别人对(duì)自己的评(píng)价，让别人告诉自己(jǐ)应该(gāi)怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个生性羞涩(sè)的孩(hái)子(zi)，但(dàn)父(fù)母却总(zǒng)让他应对各种(zhǒng)社交(jiāo)场合，孩子(zi)并不(bù)会真的如父母期望的那(nà)样发生改变，反而他们会(huì)因此(cǐ)不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们(men)可能(néng)会发(fā)展出冲突(tū)的自(zì)我认知(zhī)，经常会(huì)这样想：我(wǒ)现(xiàn)在是(shì)这样，但我(wǒ)本(běn)应(yīng)是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒绝(jué)接(jiē)受孩子的本性，一(yī)方面会导致孩子一(yī)直到成年都(dōu)总(zǒng)觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方面(miàn)，他们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来要求(qiú)他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历的幸存者福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗>

　　虐(nüè)待是一个(gè)非常复杂的问题(tí)，它对孩子造成的影响用好几篇论文(wén)也(yě)说不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受到虐待往往会造成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评价过(guò)低、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一方角色(sè)缺失或(huò)在情感上遭到(dào)父(fù)母中某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是缺(quē)爱的(de)，他们(men)并不缺衣少食，却从来都感受(shòu)不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈(liè)的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些父母自身存(cún)在很严重的问题(他们也(yě)是原生家庭的(de)受害者(zhě)!)，使(shǐ)他(tā)们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父母的爱，是(shì)因为不够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们可能会变(biàn)成完美主义者，以离谱的高标准(zhǔn)来要求自己以(yǐ)及自(zì)己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心(xīn)扉，分享自己的(de)感觉和(hé)想(xiǎng)法(fǎ)。

　　因为他们(men)总是担(dān)心，一旦对方知道了自己真实的样子，就(jiù)会失去对方的尊(zūn)重(zhòng)和爱(ài)。

　　另(lìng)一(yī)个极端的可能是，他们也有可能(néng)会极端(duān)依(yī)赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够(gòu)给(gěi)他们那些没有从(cóng)父母身上获取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人影响很大(dà)

　　早年的情感(gǎn)会决定你的(de)言语(yǔ)，言语(yǔ)会决定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基本的认(rèn)知来自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世(shì)界观、人(rén)生(shēng)观、价(jià)值观受到它的(de)强烈影响，而且你为人处世的方式方法、你思考问题(tí)的方(fāng)式都会受到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好的家风(fēng)、教育(yù)和(hé)财(cái)力为个(gè)人的长进提供了较(jiào)好的基础和条(tiáo)件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸(xìng)的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于(yú)你个(gè)体独立(lì)的力量和家庭影响的(de)力量对比：如(rú)果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量越大，那他们的影响越(yuè)小;反之(zhī)，如果你个体(tǐ)独(dú)立(lì)的(de)力量越小，那家庭的(de)影(yǐng)响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上可以分为情感(gǎn)忽(hū)视型(xíng)、情(qíng)感虐(nüè)待(dài)型和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱太少(shǎo)，容易(yì)让孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉得自(zì)己不配(pèi)被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是孩子的(de)父(fù)母惯用(yòng)打(dǎ)骂和(hé)贬低(dī)的方式教育孩子，这容易让孩子(zi)开始自(zì)我否定，对他人抱有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋(liàn)类型中的隔离(lí)型。

　　情感(gǎn)混乱型(xíng)指的是父母自(zì)身(sh福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗ēn)有严重的心理问题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造(zào)成巨大创伤，事后又极(jí)力(lì)弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发(fā)展为(wèi)依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别人(rén)的错误、缺点(diǎn)和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢(huān)指(zhǐ)责的人，他人的(de)感受会非常(cháng)糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢(huān)指(zhǐ)责别人的(de)人，往往有(yǒu)个喜欢指(zhǐ)责他们(men)的父(fù)母，在(zài)他(tā)们(men)的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会变得宽(kuān)容(róng)理解，反而会内化他们的父母的形(xíng)象，在内(nèi)心塑(sù)造一个(gè)无(wú)比严(yán)厉的批评(píng)者(zhě)，对自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模样，用(yòng)指责来诱(yòu)导他人(rén)，来(lái)验证早年经验的(de)正确性。

　　如(rú)果(guǒ)你想要改善(shàn)和这类(lèi)人之(zhī)间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱(yòu)导，而要在(zài)他(tā)每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲(qīn)密，就越容(róng)易发(fā)生情感(gǎn)操(cāo)控(kòng)的(de)情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情感暴(bào)力专家(jiā)、美国著名(míng)心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指的(de)是(shì)运用(yòng)情(qíng)感成为伤害对方的武(wǔ)器(qì)，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目(mù)的得以(yǐ)达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中(zhōng)乔(qiáo)英(yīng)子和妈(mā)妈宋倩的关(guān)系便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英(yīng)子(zi)说的最多的话(huà)就是：英子，你可是(shì)妈的(de)一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈(mā)是(shì)和你(nǐ)最亲(qīn)的人了，还(hái)能害你呀!这样的缺乏边界的(de)情(qíng)感(gǎn)关系(xì)，会让人(rén)变得窒息，英子最后(hòu)得抑郁(yù)症也证实了这一点。

原生家庭(tíng)缺(quē)爱的(de)人如何(hé)自(zì)救

　　缺(quē)爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易(yì)的一面，但(dàn)也有特别强大的(de)一面。

　　如(rú)果你小时候很孤单(dān)，少(shǎo)有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往(wǎng)会(huì)更(gèng)加独(dú)立(lì)，有福建省面积多少万平方公里 福建省是南方吗(yǒu)超过同龄人的(de)生(shēng)活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你为(wèi)了家庭和睦，让父母少生气(qì)，就会不知不觉练就(jiù)超(chāo)过同龄人的情(qíng)绪观察(chá)能(néng)力和共情(qíng)能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能(néng)准确(què)把握别(bié)人(rén)此(cǐ)时此刻(kè)的情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你(nǐ)做的事;如(rú)果你(nǐ)的父母(mǔ)把你交给亲(qīn)戚朋友老(lǎo)师轮(lún)流带，那你(nǐ)就会(huì)练就很强(qiáng)的(de)适(shì)应能力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都能相处，不怕陌(mò)生的(de)环(huán)境。

　　苦(kǔ)涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮助过(guò)你，在未(wèi)来依然会(huì)在某个角度帮(bāng)助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃(qì)它们，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的(de)一部分。

　　经(jīng)历(lì)了种种苦涩后，你(nǐ)值得被(bèi)爱，你身上附(fù)加的种种力量也(yě)值得(dé)被(bèi)爱(ài)。

　　而那个(gè)地方藏(cáng)着(zhe)的，其实就是你内心深处(chù)那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是你潜意识里童年(nián)的(de)缩影。

　　曾经，那是个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他(tā)无条件的爱，把他抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内心小孩成长了，觉醒了(le)，放(fàng)开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你(nǐ)的特质加持，你甚至(zhì)会比(bǐ)从(cóng)小一帆风顺的孩子(zi)，更加有力量。

　　尼采曾(céng)说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历(lì)常人(rén)所不能承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤痛，更是(shì)潜(qián)在的(de)能量。

　　接纳真(zhēn)实的(de)自己，善用你特(tè)殊经历赋(fù)予(yǔ)你的特(tè)质，发挥(huī)出更大的潜能。

　　他(tā)们(men)将爱(ài)情(qíng)问(wèn)题首先(xiān)看(kàn)做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的(de)问题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门(mén)艺术，需要(yào)人们(men)有相关的知(zhī)识(shí)并(bìng)付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是没有爱的能(néng)力(lì)的，因为缺爱，他们在(zài)两性关系中，更多的是索取。

　　依据艾利希·弗(fú)洛(luò)姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的(de)去爱一个人，全心(xīn)全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促(cù)使我们成(chéng)长，让我(wǒ)们得到幸福。

　　在(zài)我们(men)年(nián)幼(yòu)的时候，如果你感(gǎn)觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你妈妈那时候需要工(gōng)作(zuò)，保证(zhèng)你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就(jiù)更(gèng)不应该去(qù)记恨她那么(me)久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅。

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