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宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的(de)器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学(xué)习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间，这个(gè)专业(yè)都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来，又出(chū)现了很(hěn)多特殊型的(de)护(hù)理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如说家庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大学本科生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一(yī)定要培养出严(yán)谨的作风和(hé)良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必(bì)须要(yào)付出全部的(de)精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面(miàn)才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门(mén)课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代(dài)谢(xiè)，血液(yè)的循(xún)环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依(yī)旧不容易。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的(de)过程都是不可(kě)见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙(miào)，很多机制(zhì)尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在(zài)好多(duō)种(zhǒng)流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要(yào)是介绍人体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生(shēng)的器(qì)官以及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确(què)而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在记(jì)忆(yì)人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的(de)词头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的话(huà)“一两色(sè)素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又(yòu)难(nán)，不(bù)容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用药目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床(chuáng)传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在(zài)正前方(fāng)直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清(qīng)晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导(dǎo)出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重(zhòng)视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松的(de)课(kè)程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基(jī)础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何(hé)接(jiē)待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间可能会(huì)实施(shī)的各种护(hù)理(lǐ)操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于(yú)信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关(guān)系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患(huàn)者(zhě)还(hái)具(jù)备一(yī)定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目(mù)的是(shì)让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临(lín)床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参(cān)观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份(fèn)护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理(lǐ)包(bāo)括术前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分(fēn)，像一(yī)般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出(chū)来(lái)的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估(gū)患者的(de)疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的(de)食(shí)物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患(huàn)者病(bìng)情轻重(zhòng)以及耐受(shòu)程度循序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从事护(hù)理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习(xí)首先要对病人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你(nǐ)要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人(rén)及(jí)家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查(chá)查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常(cháng)有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那(nà)还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于整个医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离(lí)不开好的护理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定(dìng)好的自主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学(xué)习(xí)专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)学习(xí)能(néng)力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组(zǔ)织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个(gè)好的心(xīn)情，这(zhè)才符(fú)合“为人(rén)民(mín)服务”的(de)精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一(yī)定(dìng)要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道(dào)护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这(zhè)个时(shí)候(hòu)一定要有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体利益。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的心(xīn)态(tài)和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，为医(yī)疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环(huán)节(jié)：包括(kuò)临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专宝鸡市属于哪个省份城市啊，宝鸡市属于哪个省份哪个市业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求(qiú)，我国(guó)医院的医生(shēng)和(hé)护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到(dào)卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。