小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方(fāng)法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

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小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代表性，二要(yào)注(zhù)意(yì)例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资(zī)料(liào)的范围很(hěn)广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明事物特征佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者(zhě)理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理(lǐ)的方法。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的(de)特点更加(jiā)精确、科学(xué)令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口150佳明运动手表是哪个国家的 佳明手表属于什么档次0多次，改道26次，给两岸人(rén)民带来了(le)深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙(shā)量(liàng)最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特(tè)征。

　　例(lì)句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的一种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河(hé)是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征条(tiáo)理清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质特征作概括(kuò)的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四(sì)边形。

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