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颜元的(de)教育思想思维导(dǎo)图，颜(yán)元的教育(yù)思想主张

　　颜元(yuán)的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的(de)根本(běn)，而人才主要依靠学校教育来(lái)培养。

　　学(xué)校(xiào)教育的培养目标是“实(shí)德实才(cái)之士”，即品德高尚、有真才实学的经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之士”有两种，一种(zhǒng)是(shì)“上(shàng)下粗精皆尽力求全”的通才，另一种(zhǒng)是“终身止精(jīng)一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以“六艺”为中(zhōng)心的“三(sān)事”、“六府(fǔ)”、“三物”作为教育内(nèi)容，这就是颜(yán)元(yuán)所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基(jī)于他“富国强兵”的政(zhèng)治理想，还提出教育要“兵农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第一，教学(xué)要联系(xì)实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离实际，不能(néng)解决实(shí)际问题还影响健康。

　　第三(sān)，并(bìng)非(fēi李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶)排斥通过读(dú)讲来学习知识(shí)，而(ér)是主张读(dú)书、讲学(xué)、习(xí)行相结合。

　　第四，人获得(dé)知识的目的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈设六斋，并规定了各(gè)斋(zhāi)具(jù)体(tǐ)教育内(nèi)容(róng)，实行(xíng)“分斋教学(xué)”。

　　漳(zhāng)南书院的(de)六(liù)斋分别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋(zhāi)、理学斋和帖括斋(zhāi)。

　　之所(suǒ)以暂设(shè)“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了(le)适应当时的实际(jì)，等时机到了则关闭这两斋(zhāi)。

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