说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格(gé)式，三(sān)年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用是说明方法(fǎ)及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子的(de)。

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说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的(de)说明方法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子(zi)的代表性(xìng)，二要注折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗意(yì)例(lì)子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示(shì)天气(qì)。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据(jù)大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物的……特征，既增强了(le)说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的(de)坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也(yě)要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰(shì)的(de)华(huá)丽(lì)程度(dù)，分为(w折叠小刀哪个快递可以邮寄的 折叠小刀是管制刀具吗èi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗(sú)之别，同(tóng)时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地(dì)说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确(què)更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质特(tè)征(zhēng)作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某一(yī)个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造性的(de)设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事(shì)物解说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的(de)想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事(shì)物的(de)特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类(lèi)加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确(què)地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对(duì)说明的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物的特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象化的描摹(mó),使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚(yàn)语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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