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音读训读的解释是(shì)什么,音读训读的解释

  问什么是音读?什么(me)是训读?答简单(dān)来说,每(měi)个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照这个汉字从(cóng)中国(guó)传入日本(běn)的时候的(de)读音

  来发音。

  根据汉字传入的时代和来(lái)源地(dì)的(de)不同,大(dà)致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

  但(dàn)是,这些(打男人脸男人会恨你吗,男人会记得打他脸女人xiē)汉(hàn)字的发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一汉字

  的(de)发音(yīn)已经有所不同了。

  “音读”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

  “训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

  来(lái)读这个汉字时的读法。

  “训读”的词汇多是(shì)表达日本固有事(shì)物(wù)的固有(yǒu)词汇等。

  有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)

  种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训(xùn)读(日(rì)语:训読(dú)み/くんよみ),是日文(wén)所用汉字的一(yī)种发(fā)音方式(shì),是使用该等汉字之(zhī)日(rì)本(běn)固有同义语汇的读音。

  所以训读只借用汉字的形和(hé)义,不采用汉(hàn)语的音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在(zài)日语中按照日语对汉语的译音读出来(lái),叫音读同一个汉字在日语中可能有不止一种读法(fǎ),是由于其在不同时期(qī)(南北朝、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

  每个汉字一般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”(音(yīn)読み/おんよみ),另一种叫做“训读打男人脸男人会恨你吗,男人会记得打他脸女人(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中(zhōng)的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(训(xùn)読)是以日语固有的(de)发音来(lái)读出汉字,与该汉字(zì)本身的好耐字音(吴音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等)有很(hěn)大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固(gù)有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读(dú)”。

  但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日(rì)本(běn)万叶(yè)假名的标记法存在,充分(fēn)利用(yòng)这(zhè)些汉字的训(xùn)读(dú)。

  使用类(lèi)似于和训(日本的训(xùn)读)的(de)韩(hán)训。

  对某些的汉字(zì),这意(yì)味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜的孝哪固有语”的韩(hán)训。

  现如今除(chú)了在语言学与语源论(lùn)等进(jìn)行(xíng)讨论以外(wài),日常言(yán)语已(yǐ)经不再使用。

  但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为“海角(jiǎo)”,“钊”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思,这类的韩语类似于日文的“国训”。

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