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　　让孩子(zi)在自我探索主(zhǔ)动(dòng)表(biǎo)达的过程(chéng)中激(jī)发学习兴(xīng)趣、培养(yǎng)独立思(sī)考的意识(shí)和能力，同时在实践(jiàn)中不断提升解决问题(tí)的能力和多(duō)元开放(fàng)的创新能力(lì)。

　　让(ràng)孩子爱上(shàng)思考，爱上学(xué)习，不惧未来，创造(zào)更多可(kě)能!

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　　-完(wán)善的(de)6阶成长体系

　　基(jī)于儿童认知心理学编(biān)写测(cè)试(shì)题(tí)，科学划分孩(hái)子的思维发(fā)展阶段。6阶成长体系循序渐进，逐步引导(dǎo)孩子开(kāi)拓思(sī)维，培养孩子(zi)探(tàn)索、表达、协作多元思(sī)维能力。成长体(tǐ)系(xì)划(huà)分有利于把握儿童(tóng)思维(wéi)培(péi)养(yǎng)黄金(jīn)期，定(dìng)制个(gè)性化学(xué)习。

　　-精品教(jiào)材教具

　　引进(jìn)国内外(wài)优秀数学绘本、全彩图文、情景故事，培养孩子浸入式(shì)阅读(dú)习惯(guàn)，提高阅读(dú)兴趣(qù)。通过多元教具进行三大类训练，全方(fāng)位拓展孩子思维能力。直(zhí)观理解(jiě)数量形关系，训(xùn)练空间思维能力。通过动手了解数形结合，巩固(gù)知(zhī)识点(diǎn)。

　　-3大测评(píng)保驾护航(háng)

　　定(dìng)级测(cè)评、专题测(cè)评、阶段测评为孩(hái)子学习效果保驾护航(háng)。测评能够精准(zhǔn)发(fā)现孩子学习弱点，有(yǒu)利于老师上课时查缺补(bǔ)漏。家(jiā)长(zhǎng)也可获得测评结(jié)果(guǒ)反馈，更(gèng)了解自己的孩子。