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音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业

　　该(gāi)专业主要(yào)培(péi)养和(hé)造就适应社会(huì)主义(yì)市(shì)场经济建设(shè)和教育改革发(fā)展需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教学(xué)能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设(shè)此专(zhuān)业(yè)的院校有中央(yāng)音(yīn)乐学(xué)院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范大(dà)学、河(hé)北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专(zhuān)业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为(wèi)两个方向，一(yī)个是音(yīn)乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐作(zuò)曲作(zuò)曲(qū)的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完(wán)成全(quán)部的作(zuò)曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏(zòu)出来的(de)音(yīn)乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说部(bù)分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可通(tōng)过电(diàn)子设备获得想要的音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当(dāng)今(jīn)看来，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦乐法，俗称为作(zuò)曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大找到一份(fèn)稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数(shù)音乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私人乐器教师(shī)或K-12音乐教师(shī)，大(dà)多数学(xué)校都(dōu)会(huì)要求你有一个学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教(jiào)育(yù)学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情(qíng)况(kuàng)就各(gè)有不同，每个地(dì)区每(měi)个学校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗(liáo)师(shī)、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴(xīng)起(qǐ)而(ér)兴(xīng)起的一(yī)种在(zài)电(diàn)脑上完(wán)成制(zhì)作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学生(shēng)将学习音(yīn)乐(lè)技(jì)术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对一课程(chéng)，发展特定的技能(néng)和自(zì)己的风格，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不错(cuò)基础的(de)学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很(hěn)多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方(fāng)式等(děng)。

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