全(quán)因(yīn)素(sù)速写(xiě)是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片是全因(yīn)素(sù)速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理解成写实的(de)意(yì)思，但(dàn)是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全(quán)因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上(shàng)有黑(hēi)白(bái)调子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我们如果强调全(quán)因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环(huán)境的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少初学(xué)者和考(kǎo)生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的(de)指(zhǐ)导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味(wèi)死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之(zhī)间关(guān)系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能(néng)更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了(le)，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局(jú)部(bù)组(zǔ)成的，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅画(huà)是不真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光是(shì)练就一手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习(xí)也就失(shī)去(qù)了它(tā)的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的(de)关(guān)系就显得十分重要。

　　如何解决这种关(guān)系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象真(zhēn)实(shí)存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也(yě)都有别人不易(yì)察(chg跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗á)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的(de)长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成(chéng)了他们(men)胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上(shàng)的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时(shí)间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去编造(zào)所谓的画(huà)面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术(shù)家(jiā)所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的(de)表现(xiàn)就(jiù)是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不(bù)强(qiáng)烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰(huī)层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样(yàng)的(de)比(bǐ)例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理(lǐ)不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(mig跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗àn)的层次感(gǎn)。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每(měi)个(gè)局(jú)部(bù)都画(huà)得很好很完(wán)整(zhěng)，但局(jú)部和局部之(zhī)间(jiān)没有联(lián)系，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实(shí)的物象。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象主(zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需(xū)培养自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如(rú)，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静物上不同(tóng)的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协(xié)调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织(zhī)，构成(chéng)一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的(de)。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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