说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据(jù)大的范围列举相应的(de)例子(zi)）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特(tè)，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又(yòu)增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对事物进行“横比”，也可以(家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可(kě)以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金屏(píng)、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时(shí)也显露(lù)了使(shǐ)用人不同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事(shì)物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细(xì)具(jù)体地说(shuō)明了……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物(wù)的(de)本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们(men)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作进(jìn)程的数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且(qiě)在河(hé)水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就(jiù)可(kě)以(yǐ)采用图表(biǎo)法，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出(chū)将来会出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境(jìng)来预(yù)设(shè)将来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如(rú)果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类加(jiā)以说明(míng),使说(shuō)明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或科(kē)学(xué)事理）加以揭(jiē)示(shì),从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以家贫无从致书以观出自哪里，家贫无从致书以观每假借于藏书之家翻译形象化的描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话(huà)传说、新(xīn)闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明(míng)的趣味性.（引用说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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