小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分(fēn)别(bié)是举例子、引(yǐn)资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分(fēn)类(lèi)别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事物或事理(lǐ)，一要注意(yì)例子的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的(de)时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的(de)准确(què)性，准确(què)地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方(fāng)

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的说(shuō)明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门说(shuō)明文(wén)中的打比方(fāng)的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而(ér)说明多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明对(duì)象的特(我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门tè)点，使说明更通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用(yòng)

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及(jí)作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，使说明的对(duì)象更生(shēng)动形象，便于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多(duō).诸(zhū)如(rú)泰山(shān),黄河,故(gù)宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从数量上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的(de)数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对(duì)象的(de)特点更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了深(shēn)重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)等(děng我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门)加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于(yú)长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物(wù)的特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概(gài)括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明(míng)对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组(zǔ)对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

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