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许昌学院是一本还是二本分数线,许昌学院是一本还是二本院校 李子柒是包装出来的吗 美食界的一股清流大概就是李子柒了吧

要说美食界的一股清流(liú)大(dà)概就是(shì)李子柒了吧,她其实是(shì)“全能型”的,几乎没有(yǒu)她做不(bù)出(chū)来的东西,李子柒的视(shì)频不同于其他网红(hóng)的搞怪和直接,她的视频则(zé)呈现一种古风和(hé)味美。李(lǐ)子柒是包装出(chū)来的吗?这个显而易见,背(bèi)后有团队在运(yùn)作(zuò)。

有很多网(wǎng)友(yǒu)在关(guān)注李子柒家的菜(cài)园(yuán)子(zi),李子柒(qī)的菜园真是太大了,各种水果蔬菜应(yīng)有尽有,真的(de)很美。看上去(qù)真的像一(yī)个(gè)世外桃(táo)源。毕竟如(rú)果没有这个菜(cài)园子的(de)话(huà),她也(yě)不会有这样的成就。种植这么大的果园,看着(zhe)很美好(hǎo),想吃什(shén)么就(jiù)摘什么(me),实际上也是很辛苦。有很多活要忙(máng),但是(shì)不能拍(pāi)进视频,因为要给大家(jiā)一(yī)种(zhǒng)轻松愉(yú)快的感(gǎn)觉,所以这些(xiē)辛苦都(dōu)是背后默默进行的。为了(le)拍(pāi)好每一个(gè)视(shì)频,在拍摄前都(dōu)要做一些准备工作。如果(guǒ)是(shì)日(rì)常视频,哪(nǎ)些瓜(guā)果(guǒ)蔬菜成熟了(le)就(jiù)会去拍,农(nóng)村嘛每(měi)个季节(jié)都(dōu)有不(bù)同的食材(cái),很多素材都是现(xiàn)成的。那些跨度很长的视(shì)频,会在手(shǒu)机备忘录里记录,把这(zhè)些内容都(dōu)累积(jī)起(qǐ)来,最(zuì)后剪辑成(chéng)视频。

李子柒是包装(zhuāng)出来的吗 美食界的一股清流(liú)大概就是李(lǐ)子(zi)柒了吧
李子柒是包装出来的吗

其实她的农村(cūn)生活跟(gēn)我(wǒ)们的农(nóng)村生活并没有太(tài)大的(de)差别,只是李(lǐ)子柒拍(pāi)的视频看上去比较唯美。李子柒(qī)是(shì)当下(xià)知名(míng)的短(duǎn)视频创作者和山水田园文化传播者,她的视频里(lǐ)总是(shì)充满了魅力的山水风光、乡间野趣和(hé)美(měi)食。特(tè)别是视频里无处不再的瓜果,好(hǎo)像(xiàng)她(tā)的果园里永远都(dōu)在盛产。

不(bù)过,我相信在现实(shí)生(shēng)活中,我们(men)的果园和李子柒的果园是(shì)差不多的,无论(lùn)是外观还是产量。那么(me),为什么李子柒的果园(yuán)看上(shàng)去(qù)永远都在盛产(chǎn)呢?我想(xiǎng)从视频拍摄和(hé)园艺学的(de)角度来回答这个问题(tí)。综合(hé)来(lái)看,主要原因有三:

1、视(shì)频拍摄制造的效果

李(lǐ)子(zi)柒做的是传播中国的(de)山(shān)水田园文化和诗意生(shēng)活,那么首先需(xū)要满足“物产丰富”和“自给自足”的条(tiáo)件(jiàn)。为了(le)表现田园(yuán)生活的丰收、富足和美好,物(wù)产是(shì)一(yī)定要丰富的,果(guǒ)园里也是一(yī)定要挂满(mǎn)瓜(guā)果的。所以李(lǐ)子柒运营团(tuán)队一定会在取景、布景上花很(hěn)多的(de)心思(sī)。再加上拍摄的时间长,时间跨度大(dà),视(shì)频剪辑在(zài)一起得时候,就会给人一种“果(guǒ)园盛(shèng)产,四季有(yǒu)果”得错觉了(le),这也是(shì)运营团(tuán)队和观众(zhòng)喜(xǐ)乐(lè)见闻的。

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李子(zi)柒(qī)

2、四(sì)川物产丰富、设施园艺加持

另外,果园的产量是与(yǔ)当地的(de)气候、地理环境是分不开的(de)。四川雨水充沛、温暖湿润、土壤(rǎng)肥沃、多坡地,十分适宜果(guǒ)树生(shēng)长,即使在寒冷(lěng)得冬天(tiān),也有部分蔬菜(cài)可以露地越冬,所以(yǐ)想要做到一年四季都(dōu)从自家(jiā)院子里(lǐ)采摘也(yě)是(shì)有可能的。此外,随(suí)着设施园艺的发展,温室、大棚、小拱棚都(dōu)建起来(lái)了,反季(jì)节蔬菜也越来越流行,成本(běn)也越(yuè)来越低,使人类跨(kuà)越了季节的障碍,冬天(tiān)也(yě)可以尝到夏天的美(měi许昌学院是一本还是二本分数线,许昌学院是一本还是二本院校)味了。

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李(lǐ)子(zi)柒

3、资(zī)源分配问题

还有一个原因便是“僧多粥(zhōu)少”的问(wèn)题啦,我们(men)和(hé)李子柒果园的(de)面积(jī)和(hé)供养的(de)人(rén)数是不同的。视频里,李子柒的果园只需要供应她(tā)和(hé)奶奶两个人,而(ér)且她还会时不常上山去(qù)采摘野果野(yě)菜,相当于(yú)整个大山的资源都可以为她所用(yòng)(当然不(bù)能过度开(kāi)采哈)。而显示生活中(zhōng),我(wǒ)们的果园呢?如(rú)果不是为了生产水果卖钱的话,自己吃是不(bù)是也(yě)要供给一大家子(zi)的人呢?什(shén)么三姑六婆(pó)、表亲堂亲(qīn)、隔(gé)壁左右,大家都得常常鲜不是?这样两(liǎng许昌学院是一本还是二本分数线,许昌学院是一本还是二本院校)相比较,我们的果(guǒ)园(yuán)就(jiù)相形(xíng)见拙了。

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