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  悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及的意思是只能(néng)悲哀地坐守着那穷(qióng)困的居舍,其时悔恨又(yòu)怎么来得及?这句话出自诸葛亮的《诫子书》。悲守穷庐将(jiāng)复何(hé)及的意(yì)思

  悲守穷庐,将复何及(jí)的全(quán)句是“年与时(shí)驰(chí),意与(yǔ)日去,遂成枯落,多(duō)不接世,悲守穷庐,将复何及。

  ”意思是(shì)年华(huá)随(suí)时光而(ér)飞驰(chí),意志随岁月而流逝。

  最终枯败零落,大(dà)多不(bù)接(jiē)触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那(nà)穷(qióng)困的居舍,其时悔恨(hèn)又怎么来得(dé)及?

  悲守穷庐(lú),将复何及:穷庐:穷困潦(lǎo)倒(dào)之人住的陋室。

  将复(fù)何(hé)及(jí):又(yòu)怎(zěn)么来(lái)得(dé)及。

悲守穷庐将复何及的出处

  悲守穷庐,将复何及出(chū)自诸葛亮的《诫子书》。

  原文如下(xià):夫(fū)君子(zi)之行,静(jìng)以修身,俭(jiǎn)以(yǐ)养德。

  非淡泊无以(yǐ)明志(zhì),非宁(níng)静无(wú)以(yǐ)致远。

  夫学(xué)须静也,才须(xū)学也,非学无(wú)以广才,非志无以(yǐ)成学(xué)。

  淫慢则(zé)不能励精,险躁(zào)则不能治(zhì)性(xìng)。

  年与时驰(chí),意与日去,凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢,凸面镜与凹面镜成像特点遂成枯落,多不接世(shì),悲守穷庐,将复何及!

  翻译为(wèi):君子的行(xíng)为操守,从宁静(jìng)来提高自身的修(xiū)养,以节(jié)俭来培养自己(jǐ)的品德。

  不恬静(jìng)寡欲(yù)无法明确(què)志向,不排除外来(lái)干扰无法达到远大目(mù)标。

  学习必须静心专一,而才干来自(zì)学习。

  所以不学(xué)习(xí)就无法增长才干,没有志(zhì)向就无法使(shǐ)学习有所成(chéng)就。

  放纵懒散就无(wú)法振(zhèn)奋精(jīng)神,急躁冒(mào)险就不能(néng)陶(táo)冶(yě)性情。

  年华随时光而(ér)飞驰,意志随(suí)岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零落(luò),大多不接(jiē)触(chù)世事、不(bù)为社会所用,只能(néng)悲哀地坐守着那(nà)穷困的居(jū)舍,其时悔恨又怎么来得及?

悲守穷(qióng)庐将复何(hé)及意思是什么

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   “悲守穷庐,将(jiāng)复何及(jí)”的意思是悲哀(āi)地坐守着那穷困的(de)居舍,又怎么来得及呢?这句话出自诸(zhū)葛亮(liàng)的《诫(jiè)子(zi)书(shū)》,《诫子书》是诸葛亮(liàng)临终前写(xiě)给他儿(ér)子(zi)诸葛瞻嫌(xián)扒的(de)一封(fēng)家书。

悲守埋春穷庐将复何及的(de)意思

   及:来得(dé)及,赶上。

  悲哀地坐守(shǒu)着(zhe)那穷困(kùn)的居舍,又怎么来得(dé)及(jí)呢?

   这(zhè)句话出(chū)自《诫(jiè)子书(shū)》,《诫子书》是三国时期(qī)政治家(jiā)诸(zhū)葛亮临(lín)终前写给(gěi)他儿(ér)子诸(zhū)葛瞻的一封(fēng)家书。

  从文中可以看作出诸葛亮是一位品格高洁、才学渊博的(de)父亲(qīn),对儿子的殷殷(yīn)教诲与无限期望尽在此书(shū)中。

《诫(jiè)子书》全文

   夫君子之(zhī)行,静以修身,俭以(yǐ)养德。

  非(fēi)淡泊无以明志(zhì),非宁静无以致远。

  夫学须静(jìng)也,才(cái)须学也。

  非(fēi)学(xué)无以广才,非志无以成学。

  慆慢则(zé)不(bù)能励精,险躁则(zé)不能治性。

  年与时驰(chí),意与日去,遂(suì)成枯落,多不接(jiē)世,悲守穷庐(lú),将复何及!

   翻译: 君(jūn)子的行(xíng)为(wèi)操守,从宁静来提高自身的修(xiū)养,以节俭来培(péi)养自己的品德。

  不(bù)恬静寡(guǎ)欲无法明(míng)确志(zhì)向,不排(pái)除外(wài)来干(gàn)扰无法(fǎ)达(dá)到远大目标。

  学习必须静心专一,而(ér)才(cái)干来(lái)自学(xué)习(xí)。

  所以不(bù)学(xué)习就无法增(zēng)长才干(gàn),没有志向就无法使(shǐ)学习有(yǒu)所(suǒ)成就(jiù)。

  放纵懒散就无(wú)法芹液昌(chāng)振(zhèn)奋精神,急躁冒险就(jiù)不(bù)能陶冶性(xìng)情。

  年(nián)华随时光而飞(fēi)驰,意志随(suí)岁月而流逝。

  最(zuì)终枯败(bài)零(líng)落,大多不(bù)接触世事、不为社会所用,悲哀地坐守(shǒu)着那穷困的居舍,又怎么来得及呢?

《诫子书》的启示(shì)

   1.修身养(yǎng)性(xìng)贵(guì)在“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非宁静(jìng)无以(yǐ)致远(yuǎn)”、“学须静也”,告诉人们只有宁静(jìng)才能够(gòu)修(xiū)养身心,静思反省。

  “俭(jiǎn)以养德”,告诉我(wǒ)们生活务必要(yào)节俭,并以此(cǐ)培养自己的德行。

   2.只有淡泊、宁静,才(cái)能做到志存(cún)高远。

  内心宁静才能(néng)戒骄戒躁,内心淡(dàn)泊才(cái)能含英咀华,内心开阔才能登高望(wàng)远。

  无(wú)论工作还是生活,只(zhǐ)有静下(xià)心来才能更好的谋划未来、计划将来。

   3.要(yào)勤于学习(xí),善于(yú)思考。

  “夫学(xué)须静(jìng)也”、“才须学也”,告诉我们学习既(jì)要有宁静的学习环境更要有专注、平和的学习心境(jìng)!“非学无(wú)以广才”、“非志无以成学”,则(zé)进一步(bù)阐述了学(xué)习的增值(zhí)力(lì)量(liàng)。

  立志是成学的前(qián)提,不努力(lì)学习,就不能增(zēng)加自(zì)己的才(cái)干(gàn);但(dàn)在学习的(de)过程中,决心和(hé)毅力(lì)非(fēi)常重要,缺乏了(le)意志(zhì)力(lì),就会(huì)半途而废。

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