郑(zhèng)强老师引发了不(bù)小的(de)争议(yì)。

郑(zhèng)强老师目(mù)前担(dān)任(rèn)太(tài)原理工大(dà)学的党委书记，职位(wèi)已经不小(xiǎo)。

他多(duō)年(nián)前已(yǐ)经(jīng)是教育(yù)界的名人，所到之处(chù)，人(rén)流(liú)涌动，他就(jiù)代表着(zhe)人气。

同时，由于郑强老师为(wèi)人(rén)直爽，说(shuō)话一针见(jiàn)血，不想拐(guǎi)弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学(xué)校邀请郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必然(rán)也是看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆，举办得相当(dāng)隆重，受邀(yāo)的不仅有(yǒu)郑强，还有青岛(dǎo)的官员、代表校友、社会各(gè)界人士(shì)等。

郑强在演(yǎn)讲中，恰好(hǎo)炮(pào)轰了受邀(yāo)而来的官员，使得此次(cì)演(yǎn)讲颇具争议(yì)性。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)的过程中(zhōng)，有些(xiē)青岛的(de)官员离席(xí)了，整个演讲(jiǎng)席的前排空(kōng)出(chū)了(le)不(bù)少位置。

郑强慧(huì)眼如炬(jù)，大(dà)概看出了这种情况(kuàng)。

他在台上直接炮(pào)轰离席的官员(yuán)领(lǐng)导：“不(bù)要(yào)以为是(shì)你(nǐ)们给(gěi)大学面子，邀请你们来，是大学给(gěi)你(nǐ)们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走个过场。

郑强老师的话，有人支持(chí)，有人反对。

支持者认为，郑强(qiáng)老师说的对。

教育最重(zhòng)要，领导都来听(tīng)演讲(jiǎng)了(le)，应该给学生树立好榜(bǎng)样，认为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老(lǎo)师(shī)公开(kāi)批评这些人(rén)，是知识(shí)分(fēn)子(zi)的风(fēng)骨。

反对(duì)者(zhě)则(zé)认为(wèi)，领导(dǎo)过去就(jiù)是出席开(kāi)幕式而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间(jiān)很重要(yào)，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还是(shì)感觉自己被怠慢了，面子上过不去罢(bà)了，哪里是为百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各执一词，互不(b黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗ù)相让。

郑强老师批评离场现场，是在乎面(miàn)子(zi)？

中途(tú)离(lí)场的领导，到底对或者不对呢？

具(jù)体问(wèn)题(tí)，具体分析(xī)，不可(kě)一概而论(lùn)。

领导一般行程(chéng)忙，事(shì)多，如果真有急事(shì)，中途离场，也情有可原。

但如果(guǒ)领(lǐng)导(dǎo)们是(shì)对演讲内(nèi)容不(bù)感冒，不想坐(zuò)在台下听演讲内容(róng)，所以溜之大吉，那就无法(fǎ)令人赞(zàn)同了(le)。

毕(bì)竟(jìng)领导(dǎo)还是要做好学生(shēng)的(de)表率和带头(tóu)作用，如果(guǒ)领(lǐng)导(dǎo)一言不(bù)合都提前(qián)走，那年轻(qīng)的学子，相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁，哪还有心(xīn)思听(tīng)下去呢。

做任何事，都(dōu)需(xū)要(yào)耐心(xīn)和恒心(xīn)。

年(nián)轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而为的习惯，那做任何(hé)事都可(kě)能是一时(shí)热度，难成气候。

郑强老师太直(zhí)率。

如果换成其他(tā)的(de)演讲者(zhě)，看到有人(rén)中途离席，必(bì)然(rán)当作没(méi)有任(rèn)何事发(fā)生，若无其事地(dì)继续提前(qián)准备好的演(yǎn)讲内(nèi)容。

但郑(zhèng)强偏不，他要将(jiāng)这种他看来不好的现(xiàn)象说出来(lái)，加以批评。

无(wú)论他批评的对与错，这种敢于说(shuō)出(chū)自我(wǒ)想法的老师，值得肯(kěn)定。

大(dà)学(xué)，非有大楼(lóu)之谓(wèi)也(yě)，有大师之谓也。大(dà)学真正的目(mù)的，是培养学生，是教(jiào)书育人，是产生(shēng)更多的大(dà)师。

郑强对(duì)官僚(liáo)主义的批评，是否有助于大学的进步，学(xué)生的培(péi)养，仁者见(jiàn)仁(rén)，智者(zhě)见智。

个人(rén)看来(lái)，高黑头导出液是智商税吗，刷酸后黑头全冒出来了可以挤吗校(xiào)中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪(zuì)人(rén)地说出心中想法，对高校是件好(hǎo)事。对很多(duō)事情(qíng)意见(jiàn)均一致(zhì)的高校，大抵是没(méi)有太大的创(chuàng)新力(lì)的。

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