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八一勋章享受什么待遇,得了八一勋章享受什么待遇

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  卓越工程师教育培养计划”(简称“卓(zhuó)越计(jì)划”)是国家教育部贯彻(chè)落实《国家中长(zhǎng)期教育改革和发展规划(huà)纲要(2010-2020年)》和《国(guó)家中长期人(rén)才发展(zhǎn)规划(huà)纲(gāng)要(2010-2020年)》的重(zhòng)大改革(gé)项目,一起(qǐ)来看看(kàn)详细(xì)内容吧!卓越(yuè)计划简(jiǎn)介

  卓越(yuè)计划(huà)是促进我(wǒ)国由工程教(jiào)育大国迈向工(gōng)程教育强国的重大举措(cuò)旨在培养造就一(yī)大批(pī)创(chuàng)新能(néng)力强、适应经(jīng)济社会发展(zhǎn)需(xū)要的高质量各类(lèi)型工(gōng)程(chéng)技术人才,为国家走新(xīn)型工(gōng)业(yè)化发(fā)展(zhǎn)道路、建设创新(xīn)型国(guó)家(jiā)和(hé)人(rén)才强国战略(lüè)服务,对(duì)促进高等(děng)教育(yù)面向社会需(xū)求培养(yǎng)人才(cái),全面提高工程教(jiào)育人才培养质量(liàng)具有(yǒu)十分(fēn)重要的示范和引导。

卓越计划(huà)高校名(míng)单清华大(dà)学北京交通大学(xué)北京科技大学(xué)北京邮(yóu)电大学华北电力大学北京化(huà)工大学北京理工(gōng)大学北京航空航天大学北京工业大学哈尔滨(bīn)工程(chéng)大(dà)学(xué)哈尔滨工业大(dà)学黑(hēi)龙(lóng)江(jiāng)工程学(xué)院天津大学燕山大学北京石油化(huà)工学院太原理(lǐ)工大学大连理工大学吉林(lín)大学(xué)同济大学(xué)上(shàng)海交(jiāo)通大学华东理(lǐ)工大(dà)学东(dōng)华大学(xué)上海大学上海工程技术大学(xué)上(shàng)海电力大学东(dōng)南大学河海大学江南(nán)大学(xué)江苏大(dà)学南京工业大学南(nán)京(jīng)工程学院浙江大学(xué)浙江工(gōng)业大(dà)学浙江(jiāng)科(kē)技学院宁波工程学(xué)院合肥工业大学(xué)合(hé)肥学(xué)院福州大(dà)学福建工程学院南昌大(dà)学山东大学中(zhōng)国石油大学(华东)山东理工大(dà)学(xué)郑州大学华中科技大学武汉理(lǐ)工(gōng)大学中(zhōng)南大学湖(hú)南大(dà)学湖南工(gōng)程(chéng)学(xué)院(yuàn)华南理工大学汕(shàn)头大学东莞理工(gōng)学(xué)院四川大学西南交(jiāo)通大学成都信息工程(chéng)大(dà)学西(xī)安交通大学八一勋章享受什么待遇,得了八一勋章享受什么待遇长安大学西安(ān)电(diàn)子科技大学西北工业大学西安理(lǐ)工大学西安建(jiàn)筑科技(jì)大学--

卓越(yuè)计划是什么(me)意思?

  卓越计(jì)划是(shì)“优秀(xiù)工(gōng)程师教育培训计(jì)划”的缩写。

  由教育部实施(shī)《国家中长期(qī)教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人(rén)才发展规划(huà)纲(gāng)要(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越计(jì)划(huà)以(yǐ)培养大批创新能力为目标,也是推动(dòng)我国从工程(chéng)教育(yù)大国向工(gōng)程教育强国迈(mài)进的(de)重(zhòng)要举措(cuò)、适应经济社会(huì)发展需要的(de)各类高素质(zhì)工程(chéng)技术人才。

  为(wèi)国(guó)家走新(xīn)型工业(yè)化道路、建(jiàn)设创新型(xíng)国家和人才(cái)强(qiáng)国的战略服务(wù),促进高等教(jiào)育适应社会需(xū)求,培养人才,是全面提高工(gōng)程教育人才培(péi)养质量(liàng)的重要示范和指(zhǐ)导。

  卓越计(jì)划形成的背(bèi)景(jǐng):

  新中国成立以来,特别是(shì)改革开(kāi)放以来,我(wǒ)国的(de)高等工程教育取得了巨大成(chéng)就:

  一是培养了上千万(wàn)的工(gōng)程科技(jì)人才,有力地支撑了我国(guó)工业体系的形成与发(fā)展(zhǎn),支撑了我国改(gǎi)革开放以来30多年的经(jīng)济高速增(zēng)长,为我(wǒ)国的社(shè)会主义(yì)现代化建(jiàn)设作出(chū)了(le)重要(yào)贡献。

  二是高等(děng)工程教育规模位(wèi)居世界第(dì)拿局灶一(yī)。

  三(sān)是形成了(le)比(bǐ)较合理的高等工程教育结消扮构和体(tǐ)系。

  工(gōng)程教(jiào)育(yù)经过多年发展已(yǐ)经具备良(liáng)好基(jī)础,基本满足了社会(huì)对多(duō)种层(céng)次、多种类(lèi)型工(gōng)程技术(shù)人才的(de)大量需求。

  我国工(gōng)程教育改(gǎi)革发(fā)展的战略重点:

  一是要更加重视(shì)工程教育(yù)服(fú)务国家发展战略。

  二是要更加重视与工(gōng)业界的(de)密切合作(zuò)。

  三是(shì)要更(gèng)加重视学生综合素质和社(shè)会责任感的培养。

  四是要更加重(zhòng)视工程(chéng)人腊察才培(péi)养国际化。

  卓越(yuè)计划实施的目标和领域

  面(miàn)向行(xíng)业、面向世界(jiè)、面向未来,培养大批创新能力(lì)、适应经济(jì)社会发展需(xū)要(yào)的各(gè)类高(gāo)素质工程技术人才,建(jiàn)设创(chuàng)新型(xíng)国家(jiā)、实现工业化和(hé)现代(dài)化,夯实人力资源优(yōu)势,增强我(wǒ)国核心竞争力和综合国力。

  以实施(shī)卓越计划为(wèi)突(tū)破口,推进(jìn)工程教育改革与创新(xīn),提高(gāo)我国工程教(jiào)育人才培养(yǎng)质量,努力建设世(shì)界先进水(shuǐ)平、中(zhōng)国特(tè)色社会主义现代高等工(gōng)程教育体系,推动我(wǒ)国从工程教育大(dà)国(guó)向工(gōng)程教(jiào)育强(qiáng)国迈进。

  实(shí)施卓(zhuó)越计划(huà)的(de)特(tè)殊(shū)性包括传统产业和战(zhàn)略性新兴(xīng)产业。

  要特别关注国家产业结构(gòu)调整和(hé)发展战略性新兴产业(yè)的人才(cái)需求,适度提前培养人才。

   卓(zhuó)越计划的(de)实施水平包括工科本科生、研究生、三级博士生(shēng),培训现场(chǎng)工程师、设(shè)计开发(fā)工(gōng)程师、研究工程师等各类后(hòu)备工程(chéng)师。

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卓越(yuè)计划(huà)是什么意思(sī),卓越(yuè)计划(huà)是什么意思 报名条件有哪些(xiē)

  卓(zhuó)越工程师教育培养计划”(简称(chēng)“卓越计划(huà)”)是国家教育部(bù)贯彻(chè)落(luò)实《国(guó)家中(zhōng)长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》的重大改革项目,一起来(lái)看看详细内(nèi)容吧!卓越计划(huà)简介

  卓越计(jì)划是促进我国由工程教育(yù)大(dà)国迈向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一大批(pī)创新(xīn)能(néng)力强、适(shì)应经济社(shè)会发展需要(yào)的(de)高质量(liàng)各类型(xíng)工程技(jì)术人才,为(wèi)国(guó)家(jiā)走新(xīn)型工业化发(fā)展(zhǎn)道(dào)路、建设创(chuàng)新型国(guó)家(jiā)和人才强国(guó)战略服务,对促进高等教育面向社会需求培养(yǎng)人才,全面提(tí)高(gāo)工(gōng)程教(jiào)育人才(cái)培(péi)养质量具有十分重要(yào)的示(shì)范和(hé)引导。

卓越计划高校名单清华大学(xué)北京交(jiāo)通(tōng)大学北京科技大学北京邮电大学(xué)华北电力大学北京化工大学(xué)北京理工大学北京航(háng)空航天大学北京工业大学哈尔滨工程(chéng)大学哈尔滨工(gōng)业(yè)大学黑龙江工程学院天津大学燕山(shān)大(dà)学北京石油化工学院太原理工大学大连(lián)理工大(dà)学吉(jí)林大学同(tóng)济大学上海交通大学华(huá)东理工大学(xué)东华大(dà)学(xué)上海大学(xué)上(shàng)海工(gōng)程技术大学(xué)上海电(diàn)力大(dà)学东(dōng)南大学河(hé)海大(dà)学江南大学江苏(sū)大学南京工(gōng)业大学南京工程学院(yuàn)浙江大学浙(zhè)江工业大学浙江科技学院宁波工(gōng)程学(xué)院合肥(féi)工业大学(xué)合肥学院福州大学福建工程学院南昌大(dà)学山(shān)东大学中国石油大学(华东)山东(dōng)理工大学郑州大学华中科技大学武汉(hàn)理工大学(xué)中南大学湖南(nán)大(dà)学湖(hú)南工程学院华(huá)南理工大学汕头大学东莞理(lǐ)工学院四川(chuān)大学西南交通大(dà)学成都(dōu)信(xìn)息工程大学西安交通(tōng)大(dà)学长安(ān)大(dà)学西安电子(zi)科技大(dà)学西北(běi)工业大(dà)学西安理(lǐ)工(gōng)大(dà)学西安建(jiàn)筑科技大学--

卓越(yuè)计划是(shì)什么意(yì)思(sī)?

  卓越(yuè)计划是“优秀工(gōng)程师教(jiào)育培训计划”的缩写。

  由教育部实施(shī)《国家中(zhōng)长期(qī)教育改革和发展规划(huà)纲要(2010-2020年)》和《国家中长(zhǎng)期人才发展规划纲(gāng)要(2010-2020年)》重大改革项目。

  卓越计划(huà)以(yǐ)培养大批(pī)创新能力为目标,也(yě)是推动(dòng)我国从工程教育大国向工程(chéng)教(jiào)育强(qiáng)国迈进的重(zhòng)要举措、适(shì)应经(jīng)济社会(huì)发(fā)展需要的各(gè)类高素质(zhì)工程技(jì)术人才。

  为国家走新型工(gōng)业化道路、建设创(chuàng)新型国家和人才强国的战略服务,促进(jìn)高等教(jiào)育适应社会需求,培养人才(cái),是全(quán)面提(tí)高工程教育人才培养质量的重要示范和(hé)指导。

  卓越计划形成的背景:

  新中国成立(lì)以(yǐ)来(lái),特别是(shì)改革开放(fàng)以来,我国的高等工程教(jiào)育取得了巨大(dà)成(chéng)就:

  一(yī)是培养了(le)上千万的工程科(kē)技(jì)人才,有(yǒu)力(lì)地支撑了我国工业体系(xì)的形成与发展,支撑了我国改(gǎi)革开(kāi)放以来(lái)30多年的经济高速增(zēng)长(zhǎng),为我国(guó)的社会主(zhǔ)义(yì)现代(dài)化建设作(zuò)出了重要贡(gòng)献。

  二是高等工程教育(yù)规模位(wèi)居世界第拿局(jú)灶一。

  三是形成了比较合理(lǐ)的高(gāo)等工(gōng)程(chéng)教育(yù)结消扮构和体系。

  工程(chéng)教育经过多年发展已(yǐ)经具(jù)备良好基础(chǔ),基本满足了社会对多种层(céng)次、多种类型工(gōng)程技(jì)术人才的大量需求(qiú)。

  我国(guó)工程(chén八一勋章享受什么待遇,得了八一勋章享受什么待遇g)教(jiào)育改革发展的(de)战略(lüè)重(zhòng)点(diǎn):

  一是要(yào)更(gèng)加(jiā)重视工(gōng)程教育服(fú)务国家(jiā)发展(zhǎn)战略(lüè)。

  二是要(yào)更加重视(shì)与工(gōng)业界的密切(qiè)合(hé)作(zuò)。

  三是要更加重视学生综合素(sù)质(zhì)和(hé)社(shè)会责(zé)任感的培养。

  四是要更(gèng)加重(zhòng)视(shì)工程人腊(là)察才培养国际化(huà)。

  卓越计划(huà)实施的目标和领域

  面向行业、面向世界、面向未(wèi)来,培养大批(pī)创新能力、适应(yīng)经济社(shè)会(huì)发展需(xū)要(yào)的(de)各类高素(sù)质工程技术人才,建设创新型国家、实(shí)现工业化和(hé)现代化,夯实人力资(zī)源(yuán)优(yōu)势,增强我国核心竞争(zhēng)力和综合国力。

  以实施(shī)卓越计划为(wèi)突(tū)破口,推进工程教育改革(gé)与创新,提高我国工程教育人才培养质量,努力建设世(shì)界先(xiān)进水平(píng)、中国特色社会主义现代高(gāo)等工(gōng)程(chéng)教育体系,推动我国从工程(chéng)教育大(dà)国向(xiàng)工程(chéng)教育强国(guó)迈进(jìn)。

  实施卓越计(jì)划的(de)特殊性包括传统产业和(hé)战略性新兴产(chǎn)业。

  要特别(bié)关注国家(jiā)产业(yè)结构调整(zhěng)和发展战略性新兴产业(yè)的人(rén)才需求,适度提前(qián)培养人(rén)才。

   卓越计划的(de)实施水平包括工(gōng)科本(běn)科(kē)生(shēng)、研究生(shēng)、三级博(bó)士(shì)生,培训现场(chǎng)工程师、设计开发工程师、研究工(gōng)程师(shī)等各类(lèi)后备工程师。

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