幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内容要根(gēn)据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有话(huà)要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字”、“快乐(lè)的(de)国庆”等(děng)这些话(huà)题又(yòu)是(shì)中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自己不(bù)主(zhǔ)动(dòng)独(dú)立进餐，总等着老师喂的(de)现(xiàn)象(xiàng)非(fēi)常严重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈(tán)话向孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的(de)话(huà)题：爱玩(wán)是(shì)幼儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯(guàn)，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等(děng)语言(yán)游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑(nǎo)筋急转弯(wān)，谜(mí)语，知(zhī)识问答类(lèi)的(de)题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼(yòu)儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿(ér)，激励(lì)默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个(gè)动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示(shì)动画(huà)片(piàn)人物(wù)图(tú)片，引导幼儿就(jiù)这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们所在的动画(huà)片进杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什么(me)，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听(tīng)幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励(lì)和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提(tí)问拓(tuò)展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画(huà)片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们(men)分(fēn)享一下老师最喜欢的动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(g杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物ǎn)，这些优点都是值(zhí)得我们学习的(de)。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经(jīng)验后再组(zǔ)织幼儿交(jiāo)谈。

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