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  理科和(hé)工科的(de)区别

  总的来说,理学研究(jiū)的是科学,工学研(yán)究(jiū)的是技术;

  理(lǐ)学注(zhù)重理论研究,工学注重(zhòng)实(shí)际应用;

  理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学家(jiā),工学的培(péi)养目标是工程师。

  典型的理学专业(yè)如数学、物理学、声学(xué)、化(huà)学等(děng);

  典型的工科(kē)专业如环境科学(xué)与工程、电子信息工程、化学(xué)工程、土木工程、轻(qīng)化工程(chéng)等(děng)。

扩展资料:

  工(gōng)科(工(gōng)程学)是指如材料科学、计算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究(jiū)应用技(jì)术和(hé)工(gōng)艺(yì)的学问。

  工程学或工学(xué)即(jí)“应用(yòng)科(kē)学和技术的原(yuán)理(lǐ),来(lái)解决问题”。

  工程(chéng)师通(tōng)过想象,判断和推(tuī)理,将科学、技术、数学和实践经验应(yīng)用(yòng)到(dào)设(shè)计(jì)、制造、对象或(huò)程(chéng)序(xù)的(de)操作(zuò)中。

  在学校中,将自然科学原理(lǐ)应(yīng)用至工业、农业各个生产部门所形成的(de)诸(zhū)多工程学科也称(chēng)为(wèi)工科或工学。

  工(gōng)科是应用数学(xué)、物理(lǐ)学、化学等基(jī)础科学的原理(lǐ),结合生产(chǎn)实践所积累的技术经验(yàn)而发(fā)展(zhǎn)起来的学科。

  代(dài)表性(xìng)的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息类、热能核(hé)能类、仪器仪表类、化工制药类等等(děng)。

  工科的培养目标是在相应的工(gōng)程领域(yù)从事规划(huà)、勘探(tàn)、设(shè)计(jì)、施工、原材(cái)料(liào)的选择(zé)研(yán)究和(hé)管理(lǐ)等(děng)方面工作的高(gāo)级工程技术(shù)人才。

  主要是要培养实际(jì)应用能力的工作人员(yuán)。

  以上所述(shù)主(zhǔ)要(yào)指(zhǐ)传统工科学跆拳道考级国家认可吗知乎,学跆拳道考级国家认可吗女生,此外(wài)还有新型工(gōng)科。

  新(xīn)型工科是(shì)指(zhǐ)为(wèi)适应高技术发展的需要而在有关理科基础上发展(zhǎn)起来(lái)的(de)学科。

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