幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话(huà)内容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经验和被(bèi)他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

　　关于幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班以及(j可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句í)幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些大班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内容有哪些题目，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些方面(miàn)等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的(de)趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被他们关注(zhù)的(de)内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要(yào)从幼儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经(jīng)验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的(de)名字(zì)”、“快乐(lè)的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所熟(shú)悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养(yǎng)幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小(xiǎo)班孩子们(men)的进餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师(shī)喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐(cān)，不要(yào)大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的(de)饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早(zǎo)上回园的情绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩(hái)子(zi)的最爱。

　　所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知(zhī)识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成小组(zǔ)，前尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什么(me)，为什么喜欢这(zhè)个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安(ān)静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的动(dòng)画片人物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以(yǐ)平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都(dōu)说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片(piàn)，老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物很(hěn)多(duō)，他(tā)们都(dōu)各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是(shì)值得我们学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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