小学六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别是举例(lì)子、引资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子(zi)的作用(yòng)是使文(wén)章表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(x施为什么读yi什么意思，施怎么读啊iàng)地说明了说明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举有代表(biǎo)性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象(xiàng)更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十(shí)分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一(y施为什么读yi什么意思，施怎么读啊ī)定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)，也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令人信服(fú)。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重(zhòng)的(de)苦难。

　　黄河(hé)是(shì)世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的(de)摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的(de)特(tè)征条理清晰，一(yī)目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多，总的来(lái)说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(d施为什么读yi什么意思，施怎么读啊ìng)义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫(jiào)平行四边形。

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