说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用：举例子(zi)：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准(zhǔn)确性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的说(shuō)明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强(qiáng)了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物(wù)的(de)特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座桥却从(cóng)没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突(tū)出(chū)被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材(cái)料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使用(yòng)人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明(míng)方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句(七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数<七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数/span>jù)：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句(jù)：这(zhè)些石刻石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳(ěr)，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万(wàn)状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能(néng)准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安(ān)排(pái)工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某一个特点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读(dú)时对(duì)抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字(zì)表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的(de)想法(fǎ)表示出将来会(huì)出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来(lái)预(yù)设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被(bèi)破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明方法(fǎ)及其作用答题格式(shì)如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类(lèi)加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明(míng)科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特(tè)征(zhēng),增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明(míng)有以下几种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神(shén)话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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