小学(xué)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明方法分别是举例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比(bǐ)方的。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)以及小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng) 举例子，六种说明方法及作用(简短(duǎn))，十种(zhǒng)说明方(fāng)法及其作用，小学常(cháng)用(yòng)的6种说明(míng)方法等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

小学六种说明(míng)方法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表(biǎo)达的意(yì)思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句

　　运用举事(shì)例的说明方法说携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具(jù)诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以用具(jù)体(tǐ)的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的事(shì)物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字(zì)的(de)方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确(què)性，准确(què)地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处作比(bǐ)较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明(míng)喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，使说明的对象更生动(dòng)形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明(míng)事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的(de)数字(zì)，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句(jù)：黄河在近2000年(nián)间竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说明事物特(tè)征的(de)一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河(hé)是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用(yòng)等(děng)属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总的来(lái)说可以分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特(tè)征作(zuò)概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学(xué)准(zhǔn)确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 携手三十七年风雨兼程下一句是什么 三十年风雨兼程下一句