音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪些专业是(shì)音乐教育类一(yī)般特(tè)指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育(yù)改革发展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大(dà)学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师范大学等(děng)。

音乐(lè)专(zhuān)业有哪些

　　音(yīn)乐专业(yè)主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出(chū)来的(de)音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也(yě)可通过电子设备获得(dé)想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后(hòu)的演奏(zòu)步骤的音乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是(shì)在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱有元(yuán)素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个声(shēng)部(bù)都是平(píng)等(děng)的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的(de)其中(zhōng)一个因素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲式分析(xī)与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教(jiào)师，大多数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐(lè)教育学位课程(chéng)可以为自(zì)己在大(dà)学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每(měi)个地区每(měi)个学校的要(yào)求都(dōu)不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生时(shí)间和资源来专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培(péi)训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音乐(lè)治(zhì)疗师、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧(jù)演(yǎn)唱家、指挥(huī)家、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士学(xué)位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐(lè)认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专业的学(xué)生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐(lè)之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相(xiāng)关(guān)的一对一课程，发展特(tè)定(dìng)的技能(néng)和自己的风格(gé)，并获得在(zài)不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在软件的(de)学(xué)习上不会(huì)太过(guò)强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流行音乐方面的风格、创作方式(shì)等。

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