有时(shí)候两个句子或(huò)以上的并列句(jù)子也可以称为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来说(shuō)理，可(kě)收到条(tiáo)理分明的效果(guǒ)。

　　用排比来(lái)抒(shū)情，节奏和谐，显(xiǎn)得(dé)感(gǎn)情(qíng)洋(yáng)溢(yì)、气势更为强烈(liè)。

　　用排比来(lái)叙事写(xiě)景，能使层次(cì)清(qīng)楚、描写细腻、形(xíng)象生动之(zhī)效。

“春天的声(shēng)音”运用了哪些(xiē)修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修辞(cí)手法

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人(rén)才会有声(shēng)音(yīn)，把(bǎ)春(chūn)天拟作人才(cái)会发出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更加生动、形(xíng)象、具体，既能生(shēng)动(dòng)形象地写出春天的特点，又有了拟(nǐ)人化之后春(chūn)天的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天的声(shēng)音是(shì)春雨(yǔ)润物的(de)声音；是白云轻轻飘过声音；是春(chūn)风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天(tiān)里嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了(le)拟人的修(xiū)辞手法，还(hái)用了(le)排比的修辞(cí)手法。

　　可(kě)以(yǐ)使(shǐ)春天的声音更(gèng)加形象、具体(tǐ)，更(gèng)加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音的美妙，春(chūn)天的生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料

　　修辞(cí)手(shǒu)法是为提高表达(dá)效果，用(yòng)于各种(zhǒng)文章或应用文，在语言写作(zuò)时

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法(fǎ)一共有63大类，78小类。

　　通(tōng)过修饰、调整语(yǔ)句(jù)，运(yùn)用(yòng)特定(dìng)的表达(dá)形(xíng)式以提(tí)高(gāo)语言表达(dá)作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手(shǒu)法有：比喻(yù)、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反复(fù)、设问、反问。

　　1、比喻：即表(biǎo)示两种不同程度(dù)的事物(wù)，彼此之间有相似点，使(shǐ)用一事物来比方(fāng)另一事物的

　　修辞方法(fǎ)

　　。

　　2、拟新冠密接人员需要隔离多少天最新政策，新冠密接人员要隔离多久人:把物(wù)当作人来写，赋予物以人的(de)言行或(huò)思想感情(qíng)，用描(miáo)写人的词来描写物。

　　3、夸张(zhāng)：为了达(dá)到某种表达效果，对事(shì)物(wù)的形象、特征、作(zuò)用、程度等方面着意扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结(jié)构和长度均类(lèi)似、语气一致、意义相(xiāng)关(guān)或相(xiāng)同的句子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构形式相同或基本相同，意义对称的一对短语或句子，表(biǎo)达两个相对(duì)或相近的(de)意(yì)思。

　　6、反复：为了突出某个意思，强调某种感情(qíng)，有意(yì)重复某个(gè)词语或句子(zi)。

　　7、设问：为了引起别人(rén)的注意(yì)，故(gù)意先(xiān)提(tí)出问题(tí)，然后自己回答。

　　强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感(gǎn)。

　　8、反问：又称(chēng)激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑问形式表达确定的(de)意思，用肯定(dìng)形式反问表(biǎo)否定，用(yòng)否定形(xíng)式反问(wèn)表肯定，只问不答(dá)，答案暗(àn)含在(zài)

　　反问(wèn)句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修辞手法

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