郑强老(lǎo)师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工大学的(de)党委书记，职位已(yǐ)经不小。

中国人在俄罗斯安全吗，中国人在俄罗斯怎么样他(tā)多年前(qián)已(yǐ)经是(shì)教育(yù)界的名人(rén)，所(suǒ)到之处，人流涌(yǒng)动(dòng)，他就代表着人气。

同时，由(yóu)于郑(zhèng)强老师为(wèi)人(rén)直(zhí)爽，说话(huà)一(yī)针见血，不想拐弯抹角，他(tā)的每次发(fā)言大都(dōu)会引发一(yī)定的热议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀去(qù)青岛大学演讲，庆祝青(qīng)岛大(dà)学建校(xiào)百(bǎi)年。

这是件好(hǎo)事(shì)，学(xué)校(xiào)邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑强在教育(yù)界(jiè)举足轻(qīng)重的地位(wèi)以及颇高的人气。

青岛大学(xué)的百年校庆(qìng)，举办得相(xiāng)当隆重，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强，还有(yǒu)青(qīng)岛的官员、代表(biǎo)校友(yǒu)、社会各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰了受邀而来的官员，使(shǐ)得此次演讲(jiǎng)颇(pǒ)具争议性。

郑强(qiáng)在(zài)演讲的过程中(zhōng)，有些(xiē)青(qīng)岛的(de)官员离(lí)席了，整个演讲席的前排空出了不少位置。

郑(zhèng)强(qiáng)慧(huì)眼(yǎn)如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在(zài)台上直接炮轰离席的(de)官员(yuán)领导：“不要以为是你们给大学面子，邀请你(nǐ)们来，是(shì)大学给(gěi)你们面子。”

郑强(qiáng)认为他们身(shēn)上存在官僚主义，来听(tīng)演讲(jiǎng)，就(jiù)是走(zǒu)个过场。

郑强老师的话，有(yǒu)人支持，有人反对。

支持者(zhě)认为，郑强老(lǎo)师说的对。

教育最重要，领导都来(lái)听(tīng)演(yǎn)讲了，应(yīng)该(gāi)给(gěi)学生(shēng)树立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚(gāng)开场不(bù)久(jiǔ)离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公(gōng)开批(pī)评这些人，是知识(shí)分子的(de)风骨(gǔ)。

反对者则(zé)认为(wèi)，领导过去就是出席开幕式而已(yǐ)，又不(bù)是听(tīng)你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要，哪(nǎ)有时间听你(nǐ)讲(jiǎng)话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠慢(màn)了(le)，面子上过不去罢了，哪里是为百姓发声。

公说公有(yǒu)理，婆说婆有理，各方各执一(yī)词，互不相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场(chǎng)，是(shì)在乎面子(zi)？

中途离场的领导，到底(dǐ)对或(huò)者不对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析(xī)，不可一(yī)概而论。

领导一般行程忙，事多(duō)，如果(guǒ)真有急事，中途离场，也(yě)情有可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内容(róng)不感(gǎn)冒，不(bù)想坐(zuò)在台下听演讲内容(róng)，所(suǒ)以溜(liū)之大吉，那就(jiù)无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要做好学(xué)生的(de)表率和带头作用，如果领(lǐng)导一言不合都(dōu)提前走，那年轻(qīng)的(de)学子，相对来(lái)说更加心浮气躁，哪还有心思(sī)听下(xià)去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心和恒心。

年轻(qīng)学子如果(guǒ)养成(chéng)随性而为的习惯(guàn)，那(nà)做(zuò)任(rèn)何事(shì)都可能是一时(shí)热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成其他(tā)的演讲者(zhě)，看到有(yǒu)人中途离(lí)席，必然当(dāng)作没(méi)有(yǒu)任何事(shì)发生(shēng)，若无其(qí)事地(dì)继续提前准(zhǔn)备好的演(yǎn)讲内容。

但郑强(qiáng)偏(piān)不(bù)，他(tā)要将这种(zhǒng)他看(kàn)来不好的(de)现象说出来，加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的对与(yǔ)错，这(zhè)种敢于说(shuō)出自(zì)我(wǒ)想(xiǎng)法的老师(shī)，值得肯(kěn)定。

大学(xué)，非有(yǒu)大楼之(zhī)谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养学生，是教书育人，是(shì)产生更多的大师(shī)。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助于大学的(de)进步，学生(shēng)的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人看来，高校中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直爽之人，能(néng)发自内心，不怕得罪人地说出心中(zhōng)想法，对(duì)高校是件好事。对很多事情意见均一(yī)致的高(gāo)校，大抵是没有太大的创新力的。

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