三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思-济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校

三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)是医学基(jī)础(chǔ)课基础课的(de)两年(nián)学(xué)习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础300字等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的(de)机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是(shì)学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远(yuǎn)远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是非(fēi)常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是(shì)你必须要(yào)是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付出(chū)全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基(jī)三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可(kě)见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很(hěn)多(duō)极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器(qì)官以(yǐ)及发生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来组成一(yī)句相对容易(yì)记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便(biàn)轻松(sōng)把八种(zhǒng)不相关(guān)又难(nán)记的名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果(guǒ)符合(hé)治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用(yòng)药(yào)目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后，我们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身(shēn)体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地(dì)操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习(xí)或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走(zǒu)时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在(zài)药车(chē)推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的(de)出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也(yě)不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护(hù)理学(xué)院(yuàn)开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理(lǐ)病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护(hù)理操(cāo)作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的患者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何与患(huàn)者沟通，建立良好(hǎo)的(de)护患关(guān)系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言(yán)沟(gōu)通(tōng)，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达的作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀方式，当(dāng)患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起到意(yì)想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要求，就能称(chēng)之为(wèi)优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性(xìng)，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每周(zhōu)一(yī)次(cì)临床见习(xí)的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工作(zuò)流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不(bù)仅痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根(gēn)据(jù)其他患者的经验来判断另一个患者的(de)疼痛程(chéng)度，而要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮(yǐn)食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进(jìn)食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗(liáo)实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从事医(yī)生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己，严(yán)格遵(zūn)守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护(hù)制(zhì)度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的(de)老(lǎo)师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自(zì)己多上心，多学(xué)多(duō)看多(duō)做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理，让自己的皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员(yuán)高。

　　所以如果有(yǒu)机(jī)会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学(xué)好护理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业(yè)越来越(yuè)受到人们的(de)青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发(fā)展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业(yè)的知识，也应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知(zhī)识(shí)是(shì)必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有(yǒu)时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理的发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生(shēng)活(huó)上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护理工作(zuò)是(shì)很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选择集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选择(zé)了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实践，考试前(qián)将(jiāng)理论(lùn)知识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学(xué)什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预(yù)防(fáng)医学、精(jīng)神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入国家(jiā)紧缺(quē)人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人才资(zī)源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调(diào)。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护(hù)士(shì)的(de)比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际(jì)水平相差很(hěn)大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的(de)需求激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰(lán)、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。