1955年4月(yuè)15日，一位老(lǎo)人因为腹中的剧痛被送往普林斯(sī)顿医(yī)院，此时他(tā)的(de)主动(dòng)脉(mài)已经(jīng)扩张到了(le)正常血管直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血夺走(zǒu)了(le)当时(shí)人类最伟大(dà)的科学家的生命(mìng)，阿尔伯(bó)特爱(ài)因斯(sī)坦，享年76岁(suì)。当(dāng)时负责尸检的病理学家(jiā)托马斯(sī)哈维其实并不关心(xīn)爱(ài)因斯坦的真正死(sǐ)因，而(ér)是十分好奇他为什么会(huì)这样聪明。面对着(zhe)当时(shí)世界(jiè)上(shàng)最聪明的(de)尸体(tǐ)，哈维开始纠结起来(lái)，他(tā)当时(shí)想，如果按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查出病因之(zhī)后就会被(bèi)火化(huà)。而此时(shí)摆在他面前的(de)是一个千(qiān)载难逢的机(jī)会，他可以(yǐ)零距(jù)离的(de)研究世界上(shàng)最聪明的大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不但名利双收，还会颠覆整个(gè)医学界(jiè)。烧掉它，实在是太可惜了。巨大的好奇和探究欲(yù)最终战胜了哈维的理智(zhì)，在距离爱因斯坦医学死亡的八小时(shí)之(zhī)后(hòu)，哈维悄悄地锯开了(le)他的颅骨，完整地取出了爱因斯(sī)坦的大脑并藏了起(qǐ)来。然而哈(hā)维(wéi)只是一个病理学家，对大脑(nǎo)和神经系统的研究一窍不通，所以哈(hā)维在(zài)面对(duì)爱因斯坦的大(dà)脑时，除了称重(zhòng)和(hé)拍照(zhào)什么也做不了(le)。

现在人类成年男性的大脑平均(jūn)质量(liàng)是1350克，而哈维测(cè)量的(de)结果(guǒ)显示(shì)，爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑质(zhì)量是(shì)1230克，比正常人还少了足(zú)足二两半。如(rú)此(cǐ)看来，人类的聪明程度与大脑(nǎo)的绝对质(zhì)量(liàng)关系并不大(dà)。后来这颗(kē)可怜的大脑被切成了240块。在半个多世纪以来，人们一直在不断的探(tàn)索其中的奥秘，在(zài)1980年代(dài)的研究(jiū)发现(xiàn)，爱因斯(sī)坦大脑(nǎo)中的(de)神经(jīng)角质细(xì)胞，比普通人多出73%，在2012年(nián)的研究(jiū)又(yòu)发现，爱(ài)因(yīn)斯坦的大脑顶叶比常人大了15%，后来人们把焦点又放在了偏执体上等(děng)等。可是大脑这些部分所控制的区域(yù)都(dōu)不(bù)是(shì)爱因斯坦(tǎn)的强(qiáng)项所(suǒ)在(zài)，因此(cǐ)这(zhè)些理论都没法(fǎ)让(ràng)大多(duō)数的人所(suǒ)信服。而(ér)渐渐的，世界(jiè)上大部分的(de)人都开(kāi)始相信这样一种(zhǒng)说法，人类的大脑只开(kāi)发了不到10%，大多(duō)数的人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够使用大(dà)脑超过7%，就已经是天才(cái)般的存(cún)在了，而爱(ài)因斯坦的大脑利用率已经达到(dào)了13%。在这个理论的(de)基础(chǔ)上，一些研(yán)究远古地外文明的(de)人认为(wèi)，人(rén)类的大脑之所(suǒ)以没有被全部(bù)的开发利用，是(shì)因为基因(yīn)中的某些(xiē)部分已(yǐ)经被远古时(shí)期造访地球的高智(zhì)能(néng)生命锁死，目的是为了防(fáng)止人(rén)类的科技发展过快。这个理论也为(wèi)各种(zhǒng)科幻电(diàn)影提供(gōng)了基础(chǔ)素(sù)材。经过了《超体》、《永无止境》这样(yàng)的科(kē)幻电影渲染之(zhī)后，甚(shèn)至让很多(duō)人都相信，如果大(dà)脑潜能(néng)开(kāi)发超过50%，就可以唤醒(xǐng)人类的(de)超能力，如果(guǒ)达到100%，就等(děng)同于神一(yī)般的存在。对于这样的说法(fǎ)，你(nǐ)觉得可信吗？这个(gè)科学界最大的都市传说源自一(yī)位智商(shāng)比爱因斯坦还要高出一个层次的天才。事(shì)情要从120年(nián)前说起。1898年4月1日愚人节这一天，世界上智商最高的(de)人出生在一个犹太家庭当中，这个(gè)人叫做威廉詹姆斯希德(dé)斯，他6个月开(kāi)始说话(huà)，18个月就可以阅读纽(niǔ)约(yuē)时报，6岁的时候自学成了解剖学和逻(luó)辑学，还可以通过自创的对数算出历史上(shàng)任意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁(dīng)语、希伯来语、俄语等的8门外语，而且还自创了一(yī)门语言。11岁时(shí)被哈佛大(dà)学破格(gé)录取(qǔ)，成了(le)当(dāng)时哈佛有史(shǐ)以来最年轻(qīng)的新生。在(zài)进入哈佛不到(dào)一年，希德(dé)斯就在高等(děng)数(shù)学领域有了很(hěn)高的造诣，并在100多位哈佛(fú)教授(shòu)和学生的(de)面前进(jìn)行了关(guān)于(yú)思维体(tǐ)的讲座。那场讲座上的教(jiào)授坚信希德(dé)斯将会成为世(shì)界上最伟大的(de)数学家之(zhī)一。在希德斯的天赋面前，IQ测试(shì)的(de)数(shù)值已经爆(bào)表，人们推测他的(de)智商至少在260到300之间(jiān)，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才(cái)少年(nián)的养成(chéng)和(hé)他的父母(mǔ)是分(fēn)不(bù)开的，尤其是他的父亲鲍里斯西(xī)德斯。鲍里(lǐ)斯希德(dé)斯(sī)是一(yī)位(wèi)来自乌克兰的(de)犹(yóu)太移民，同样是一(yī)个智商极高的天才，曾经在七年之内获得(dé)了(le)哈佛大(dà)学四个(gè)学位(wèi)，其(qí)中最让他引以为傲的是成为了美国心理学(xué)之父威(wēi)廉詹姆斯的关门弟子。

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也正(zhèng)是因为(wèi)对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己儿子的教父，还(hái)直接将孩(hái)子(zi)的名字命名(míng)为导师的名(míng)字。威廉(lián)詹姆(mǔ)斯希德斯鲍里斯(sī)席(xí)德斯在孩子出生之前就已经下(xià)定决心要释(shì)放他儿(ér)子隐藏(cáng)的潜(qián)力，因为他认为年幼(yòu)的儿子(zi)代表了一(yī)个机(jī)会，这个机会就是在(zài)现实(shí)的(de)世界当中检验他的(de)导师(shī)曾经提出的一(yī)项理论(lùn)。美国心理(lǐ)学之父威廉詹姆斯始终(zhōng)认(rèn)为人类只使用了一小部分的身心资源，并发(fā)表在了1907年的科(kē)学杂(zá)志(zhì)上的一篇文(wén)章当(dāng)中。后来随着天才少年被媒体的大肆报道，父(fù)亲鲍里斯坚信他的儿子被培(péi)养成了(le)不世出的(de)天(tiān)才少年(nián)，印证(zhèng)了他最崇拜的导(dǎo)师的(de)理论。可是人们(men)没有注意到的是詹姆斯所说的，其实是身心资源，而并(bìng)非大脑(nǎo)，也没有提及(jí)任何(hé)的百分比。但是为什么(me)后来却出(chū)现了所(suǒ)谓的10%利(lì)用(yòng)率，同时(shí)又和(hé)大脑联想在一起呢？1920年美(měi)国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔拉什利训(xùn)练小老(lǎo)鼠走迷宫(gōng)，然后去寻(xún)找食物。小老(lǎo)鼠(shǔ)学会以后(hòu)，卡尔就会(huì)切掉他们的(de)一部分(fēn)脑(nǎo)皮层，然后再与之前(qián)进行对比。卡尔发现开始切除的时候(hòu)，老鼠并(bìng)没有受到什么影响，依然(rán)可(kě)以按照训练找到食(shí)物。于(yú)是他(tā)就一直切一直切，切(qiè)到一半以后，老鼠(shǔ)似(shì)乎依然没有受到任何影(yǐng)响。直到卡(kǎ)尔切到了(le)一个脑区时(shí)，发现这个区域对小老鼠(shǔ)钻(zuān)迷宫的(de)影响非常的大，卡尔(ěr)把这个区域归结(jié)为“活性区域”，而(ér)其他对小(xiǎo)老鼠(shǔ)钻迷宫(gōng)影响不大的脑区则归结为“非(fēi)活性的(de)区域”。而且卡(kǎ)尔发现，他对活性脑(nǎo)区切除的越多，小(xiǎo)老(lǎo)鼠就会变(biàn)得越傻，找(zhǎo)不到食物。因此很多人(rén)认为(wèi)这(zhè)就是因为(wèi)老鼠大(dà)部(bù)分的(de)大(dà)脑是没有被开发利用的，所以(yǐ)即便是被切除掉(diào)，也对老鼠(shǔ)没(méi)有什么影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生(shēng)弗洛伊德(dé)提出了冰山理论，说人的意(yì)识就(jiù)像冰(bīng)山一样，只有露出表(biǎo)面的部分才能被别(bié)人和自己看见(jiàn)，可还有隐藏在(zài)水下(xià)的很大一部(bù)分(fēn)是人们不能轻易看到(dào)的，也就是“潜意识(shí)”。但是(shì)结合老鼠大(dà)脑切(qiè)除的(de)实验，人们就将冰(bīng)山理论曲解为人脑潜能的开发(fā)程度，把表面的小部分(fēn)理(lǐ)解为已经开(kāi)发的脑潜能，而另外的绝大部分则被认(rèn)为没有(yǒu)开发出来。

后来(lái)在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托马斯为这本书(shū)写的序言当(dāng)中有这样一(yī)句话，哈佛大学的威廉詹姆(mǔ)斯教授过去常(cháng)说，一般(bān)人只使(shǐ)用(yòng)了(le)他潜在心智(zhì)能力的10%，怀瑾握瑜,嘉言懿行，嘉言懿行 怀瑾握瑜含义这句(jù)话随着(zhe)人性(xìng)的(de)弱点(diǎn)在(zài)全球(qiú)热销传遍了(le)全世界(jiè)。10%这个数字也印在了大多数(shù)人(rén)的脑海当中，再配上那(nà)场(chǎng)著名的小白(bái)鼠(shǔ)切脑(nǎo)实验，人类大脑(nǎo)最多只(zhǐ)能(néng)开发使用10%的(de)都(dōu)市传(chuán)说就这样席(xí)卷了全世界。根据调查，世界上相信这(zhè)个理论的人类超过了65%，相比之下，直(zhí)到2016年，相(xiāng)信(xìn)进化论的人才只(zhǐ)有54%。那我们(men)就先从“进(jìn)化论(lùn)”说(shuō)起，进化(huà)论本身(shēn)也许不(bù)够(gòu)完善，还存在着某些争议，但无论是遗(yí)传还是基因突(tū)变，物种(zhǒng)进化的(de)本(běn)质都(dōu)是自然(rán)选择的结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一个法则，使用或者是失去。也就是说，如果有机(jī)体(tǐ)停止(zhǐ)使(shǐ)用某些器(qì)官，它们就会(huì)慢慢地适应，之后退(tuì)化直到消(xiāo)失(shī)。比(bǐ)如洞穴鱼在暗无(wú)天日的(de)地下(xià)世界生活了千百万年(nián)之后，眼睛已(yǐ)经完全(quán)消(xiāo)失了，而动(dòng)物的大脑同样(yàng)是经过(guò)数百万年的自然选择不断进(jìn)化所形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据着体重的(de)2%，但(dàn)是作为(wèi)世界(jiè)上(shàng)最复杂的结构(gòu)，大脑在氧气和(hé)营养上的(de)消耗是(shì)巨大的，就(jiù)算是你坐(zuò)在那里休息，什么都(dōu)不(bù)想，它也依(yī)然需要整(zhěng)个人体20%的能量来维持(chí)所有的大(dà)脑功能正常(cháng)运转。因为大脑皮(pí)层不但会(huì)调节(jié)躯体运(yùn)动，整合各种(zhǒng)感觉、控制(zhì)语言的最高级(jí)中枢，同时又具有抑(yì)制整合情绪的功能，甚至还在时(shí)刻准备(bèi)着进行应(yīng)急反射。比如(rú)一个人(rén)喊你一声的同时扔向你一(yī)个苹(píng)果，正常人就(jiù)会下意(yì)识的接住(zhù)，而不是无动(dòng)于衷，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物(wù)物种的(de)成(chéng)年大脑(nǎo)只消(xiāo)耗身(shēn)体能量的2%-8%。这意味着，如(rú)果我(wǒ)们(men)真的只使用(yòng)了(le)我(wǒ)们潜在脑力进化的(de)10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来维(wéi)持整个大脑的功能，对于进化来说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一个(gè)体积更小，效率更(gèng)高(gāo)的大脑，才能更加的凸显出生存(cún)的(de)优(yōu)势。所以从进化上来说，大脑(nǎo)是不可能仅仅开发了(le)10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验又怎么(me)解释呢(ne)？其实在(zài)当(dāng)时，由于相关(guān)的知识(shí)盲区，卡尔所切除(chú)的(de)部(bù)分(fēn)脑区其实是属于初级的视(shì)觉皮层(céng)，当(dāng)他被切掉(diào)的越多，导(dǎo)致的视觉受损就越(yuè)严(yán)重，小老鼠的视(shì)野范围会变得越来(lái)越小，慢慢的看不见(jiàn)，最(zuì)终(zhōng)导致了(le)寻找食物变得越来越困难。随着(zhe)科学的发展(zhǎn)，我们已(yǐ)经可以通过正(zhèng)电子发射(shè)、断层(céng)扫(sǎo)描和功(gōng)能性的磁共振成(chéng)像技术来监(jiān)测大脑的活动(dòng)。研究发现(xiàn)，大脑的每(měi)个部分的(de)功能都是不可或缺(quē)的，当一个人在做特定(dìng)的任务时，大(dà)脑的(de)不同(tóng)部分是在(zài)协同工作的，哪(nǎ)怕只是(shì)活动一(yī)下手指，也是上亿个神(shén)经元协调工作的结(jié)果。即便(biàn)是在(zài)睡(shuì)觉的时(shí)候(hòu)，大脑也会处在一个不断(duàn)活动的状态。因此，与大脑开发10%的都(dōu)市传(chuán)说恰恰(qià)相反，目(mù)前人(rén)类还没有找到(dào)一个完全(quán)不活跃(yuè)的(de)大脑区域，这意味着人类的(de)大脑其实已(yǐ)经被(bèi)开发了100%。大(dà)脑(nǎo)利用率(lǜ)不到(dào)10%的广泛(fàn)流行还有一个非常现实的原因(yīn)，那(nà)就是利益。成为绝顶聪明(míng)的天才是每个人所希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天才(cái)培(péi)养(yǎng)、冰山(shān)理论以及卡内(nèi)基(jī)著作的畅销都成(chéng)了营销故(gù)事当中(zhōng)最好的素(sù)材，再加上一些相关科幻(huàn)电(diàn)影的渲染(rǎn)，使得(dé)更多(duō)的人相信了这(zhè)个(gè)都市传说(shuō)。这也意味着更(gèng)多的人期待一种(zhǒng)尖(jiān)端的技术(shù)或者神奇的(de)药物可以解锁它，让(ràng)他们(men)在(zài)一夜之间成为超级天才(cái)。所(suǒ)以当有(yǒu)人告(gào)诉(sù)你(nǐ)可以利用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要(yào)做的(de)就是紧(jǐn)紧的捂(wǔ)住钱包。

其实(shí)你的大脑和(hé)爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之间的大脑相似度高达(dá)94%，但是人(rén)与人之间的(de)理解能力、记忆(yì)能(néng)力以及创造力确(què)实存在着巨大的差异，这并不(bù)是因为大脑使用率的(de)不足，而是(shì)在于神经元的数量(liàng)以(yǐ)及单个神经元的链接数。人(rén)类的大脑大概有(yǒu)800亿个神经元，神经元与神经元之间并不会直(zhí)接(jiē)相连，而是会形成一(yī)种叫做突(tū)触(chù)的结(jié)构，可以通过(guò)神经(jīng)递质将神经元之间的(de)电信号进行(xíng)传递(dì)。我们任何的(de)行为、想(xiǎng)法(fǎ)、念头或者是知识(shí)点在大脑当中都是一个信号，那(nà)么你的知识越(yuè)多，想法越多，所形(xíng)成的突(tū)触就(jiù)会(huì)越多，而当你的(de)知识(shí)越牢固，想(xiǎng)法越熟练，突出(chū)的(de)结(jié)构就(jiù)会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点(diǎn)或者是想法的突出结构(gòu)越(yuè)强大，意(yì)味着知识(shí)点的记忆越深刻，想法和动作(zuò)就越娴熟，每一(yī)个神经元最(zuì)多可(kě)以发(fā)出(chū)8000个突出。但是，一般人实际(jì)发出的连一半都(dōu)达不(bù)到。比如张三的大脑有900亿个神经元，每个神经元(yuán)平(píng)均有5000个突触链接，那么张三(sān)的知识量就有900亿乘以五千四百五十万亿(yì)个，而李四(sì)的大脑有(yǒu)800亿个神经元(yuán)，每(měi)个神经元(yuán)平均(jūn)有2000个突触(chù)链接，那(nà)么李四的知识(shí)量就(jiù)有800亿乘以(yǐ)两千一百六十万一个。虽(suī)然(rán)这是为了让大家能(néng)更好地理解(jiě)所做(zuò)出的(de)一(yī)种(zhǒng)量化比喻，但是两个人的知识量差距确实是巨(jù)大的(de)。我们在(zài)每天的所有活(huó)动(dòng)与思考时，在大脑里面(miàn)实际上就只发生这(zhè)两类(lèi)活动，一个就(jiù)是在强化已经形成的突出(chū)，另一个就是在形成新的突出，也就(jiù)是学习(xí)到新(xīn)的(de)知(zhī)识。而这些突出的(de)结(jié)构越强大，大脑神(shén)经元之间(jiān)的联(lián)系就越紧(jǐn)密，那么(me)在同样的工作要求之下，大脑就可以更快(kuài)的调集更多的(de)神经元，进入到活跃状态(tài)。大(dà)脑传(chuán)递信(xìn)息的效率就会更高，那(nà)么外(wài)部表现(xiàn)出来的就(jiù)是更聪明、更熟练。反(fǎn)之，大脑(nǎo)调(diào)集活跃的神经元(yuán)数(shù)量过少，大脑传递的信息效率就(jiù)会(huì)低，外(wài)部(bù)的表现就是笨拙(zhuō)、反应慢(màn)。而(ér)我们大脑(nǎo)中(zhōng)的电信号是通过(guò)信息刺(cì)激所产生的，产生之后又会引发连(lián)锁反应，那么(me)这就赋(fù)予了人类大脑更(gèng)强的一种联合(hé)能力(lì)。

由一个(gè)神经(jīng)元受(shòu)到刺激，最多可以发出8000个知识点的链接，而(ér)这(zhè)8000个知识点它又激活了(le)8000个神经元，如果每个神(shén)经(jīng)元又(yòu)发出8000个知识点链接，就意味(wèi)着最初的一个知识点会产生的连锁反应，而(ér)激发出(chū)无数的念头(tóu)和联(lián)想，我们的创造力就这样产(chǎn)生了。但是(shì)人脑的神经(jīng)元并不是天生就拥有(yǒu)8000个链接(jiē)的突触，多数的人在一生当(dāng)中，平均每个神(shén)经元所(suǒ)拥有的链接突(tū)触其实连(lián)8000的一半(bàn)都不到(dào)。因此，想让大脑变得更聪明，本质上就是增(zēng)加神(shén)经元的数(shù)量和(hé)增加突出的数量(liàng)。研究发现，大脑的(de)海马(mǎ)体中每天可(kě)以产生大(dà)约700个新的神经元，除(chú)了自然生长的神经元，也(yě)可以(yǐ)通过学习、运(yùn)动和健康的饮食来促(cù)进新的神经元生成，而压力、睡眠(mián)不足(zú)和酒精则会阻碍(ài)新神经元的生成。而增加突触的数量，就是通过主(zhǔ)动的学习或者是思考，不断产生新的突(tū)触，然后再(zài)强化它们。这就是为什么(me)善(shàn)于(yú)主(zhǔ)动学(xué)习和(hé)勤于(yú)思考的人往往会变(biàn)得更加聪明。所(suǒ)以爱因斯坦曾经(jīng)这样说，并(bìng)不(bù)是因(yīn)为我多聪明，我只是比常人花更多的时间去思考问题而(ér)已。另(lìng)外，突触(chù)还有这样(yàng)一个特点，它是动态形成(chéng)与动(dòng)态(tài)削减的(de)，用的多的突触就(jiù)会被强(qiáng)化，用的少的就会被弱化，甚至(zhì)会被消除，或(huò)者是被其他(tā)的信息占用。外(wài)部的表现就是(shì)遗忘和记忆衰退。这一点在进化方式上和洞穴(xué)是一样(yàng)的(de)，比如不(bù)喜欢主动思考，懒得动(dòng)脑的(de)人，整天对着电视或者是电子设备(bèi)的时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是(shì)得(dé)不(bù)到主动信息(xī)刺激的(de)，那么这种就基本(běn)不会形成有效的(de)新的突(tū)出(chū)，所以封锁(suǒ)人类大脑(nǎo)的不是外星人(rén)，而是(shì)我们自己(jǐ)。

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