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一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的以及朱(zhū)子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子家训是谁写的(de)作(zuò)者是谁，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答案：

朱子家训(xùn)的作者是谁

　　朱(zhū)子家训的作者是朱熹(xī)所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家训》原名为《治家(jiā)格(gé)言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》是(shì)在不(bù)同时(shí)代由不同的朱家先(xiān)贤所撰写出来的不同传世巨作。很可(kě)惜世(shì)人多把他们的文(wén)章搞混了，通常人们多以《朱子(zi)家训》来称呼朱柏庐的(de)《治家(jiā)格言》，反而朱熹(xī)老(lǎo)夫子(zi)真正(zhèng)的《朱子家训》一般人多不了解。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱氏联合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(今(jīn)昆山市)，明末清初(chū)江(jiāng)苏昆(kūn)山县(xiàn)人(rén)。著名(míng)理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜(huáng)是(shì)明末(mò)的学者，清(qīng)顺治二年(nián)(1645)守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明亡遂(suì)不再求取功(gōng)名，居乡教授学生并(bìng)潜心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛(shèng)名(míng)。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材(cái)用(yòng)于教学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐，后又(yòu)坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命(mìng)，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕(gēng)堂(táng)诗(shī)文集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训是谁(shuí)写的

　　是《朱子(zi)家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学(xué)家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人(rén)（今(jīn)昆(kūn)山市），明末(mò)清初(chū)江苏昆山(shān)县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家(jiā)。

　　其父(fù)朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破(pò)，投河(hé)自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人(rén)。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集(jí)璜在守昆(kūn)城抵御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时(shí)其弟用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从商遗腹未生(shēng)。

　　他(tā)上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓(mù)之义，故自(zì)号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡(chàng)知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时(shí)的教育方法，使学(xué)生(shēng)难以学到真实的学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反(fǎn)躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精(jīng)神宁(níng)谧，严以律己，对当(dāng)时愿和他交(jiāo)往的官吏(lì)、豪(háo)绅，以礼自(zì)持。

　　清(qīng)康熙十八年(nián)（1679年）他坚辞不应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官举荐(jiàn)的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年(nián)染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录(lù)》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历代士大夫尊为治家之(zhī)经，清至民(mín)国年间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明了修身治家之道是一篇家教名(míng)著，通(tōng)篇意在劝(quàn)人要勤(qín)俭持(chí)家(jiā)安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来(lái)处不(bù)易，半丝半缕，恒念(niàn)物(wù)力(lì)维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小字季(jì)延，字(zì)元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧州病(bìng)叟、云谷老人(rén)、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东路徽(huī)州府婺源县(xiàn)（今江西省一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句婺源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学(xué)家、思想家、哲学家、教育家(jiā)、诗(shī)人、闽学派的代表人物，世称朱子(zi)，是孔子、孟(mèng)子以来(lái)最杰(jié)出(chū)的弘扬(yáng)儒(rú)学的(de)大师(shī)。

教育(yù)思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事(shì)讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博大精(jīng)深，其(qí)中最(zuì)值得关注(zhù)的，一是(shì)论述小学和(hé)大(dà)学教育(yù)，二(èr)是关于朱子(zi)读一声不吭的意思是什么，一声不吭的意思和造句书法。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结前人(rén)教育经验和自己(jǐ)教育实践(jiàn)的基础(chǔ)上(shàng)，基(jī)于对人的生理(lǐ)和(hé)心理特征的(de)初步认(rèn)识(shí)，把(bǎ)一个人的教育分(fēn)成小学和大学两个既有区别又(yòu)有联系的(de)阶段，并提出(chū)了两者不同的(de)教(jiào)育任务、内容和方(fāng)法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未(wèi)开(kāi)，思(sī)维能力薄弱，因此他提出小(xiǎo)学教育(yù)的内容是学其事(shì)，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得(dé)基(jī)本的(de)伦理道德规(guī)范，养成一(yī)定的行为习惯，学习初步(bù)的文化(huà)知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱(zhū)熹强调先入为主，及早施教(jiào)；要力(lì)求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯(guàn)。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)15岁以(yǐ)后大学教育，其任务(wù)是(shì)在坯璞的基础(chǔ)上再加光饰，把他们培养成为国家所需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小(xiǎo)学(xué)教育不同，大学教育内(nèi)容(róng)的重点是教理，即重在探究事(shì)物之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提(tí)倡不同学术(shù)观点之间的相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和大(dà)学教(jiào)育的见(jiàn)解，为中(zhōng)国古代教育思(sī)想增(zēng)添(tiān)了(le)新(xīn)鲜的(de)内容。