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　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的(de)院校有中央音乐学(xué)院(yuàn)、上(shàng)海音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大(dà)学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素(sù)材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进行演奏才(cái)算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者说(shuō)部分音(yīn)响并不适(shì)合真实演奏或(huò)无法演奏(zòu)，也可通过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便没有最后的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式(shì)分析(xī)与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育是一个不错的(de)选(xuǎn)择(zé)。

　　事(shì)实(shí)上这也是大(dà)多(duō)数音乐(lè)专业毕(bì)业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一(yī)名私人乐(lè)器教(jiào)师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求你有一个(gè)学(xué)士学位，而(ér)大学教师(shī)就需要硕(shuò)士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在(zài)大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔(tǎ)基州的音(yīn)乐(lè)教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的(de)情况就(jiù)各有不同，每个地(dì)区每个(gè)学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐(lè)器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家、教(jiào)堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电子音(yīn)乐(lè)制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代(dài)音乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无(wú)疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录(lù)音艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学(xué)位所需(xū)的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐(lè)信息(xī)学(xué)等(děng)领域的高级(jí)技能。

　　需要学(xué)生在音乐技(jì)术的(de)所有领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之间建(jiàn)立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以(yǐ)进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对(duì)一(yī)课程(chéng)，发展(zhǎn)特(tè)定的(de)技能(néng)和(hé)自己的风格(gé)，并获得在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术(shù)。

打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗　　偏(piān)向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方(fāng)面有不错(cuò)基础(chǔ)的(de)学生，在软件(jiàn)的学习(xí)上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面(miàn)也(yě)是现代(dài)流行音乐(lè)方面(miàn)的风格、创(chuàng)作方式等。

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