校园暴(bào)力(lì)的主要表现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几(jǐ)个方面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在校(xiào)园内(nèi)发生(shēng)，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什(shén)么(me)意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是身(shēn)体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是(shì)重复发生，而(ér)不是单一的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负一(yī)人(rén)。

　　通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默承受而(ér)不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循(xún)环导致受(shòu)害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢夺财(cái)物等，是(shì)容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对(duì)受害者不(bù)利(lì)的网络言论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形(xíng)式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解(jiě)决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教育(yù)部首(shǒu)先发布北(běi)京(jīng)市中小学(xué)欺凌治(zhì)理方(fāng)案(àn)公(gōng)布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处(chù)理程序10日内未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗须完成调查，而(ér)在此次北京市各区公布的实施(shī)方案中，除了(le)对未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗调(diào)查时间有要求(qiú)外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在(zài)实施(shī)方(fāng)案中明确提出(chū)，如发生欺凌(líng)事件，各校要(yào)在10分钟内向(xiàng)上(shàng)级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递(dì)交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司法部门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要求(qiú)30分(fēn)钟内(nèi)口(kǒu)头上报区教委外，对(duì)于情节(jié)较为严重的，还(hái)要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法(fǎ)等部门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗受(shòu)害者侮辱性绰号；指责(zé)受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害者的重(zhòng)复(fù)的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞(zhuàng)绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是(shì)在受害者未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害(hài)者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做(zuò)他或她不(bù)想要(yào)做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻烦，或令受(shòu)害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者(zhě)的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或(huò)论坛(tán)上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民(mín)法典(diǎn)》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其他教育机构学(xué)习(xí)、生活期间受到人身损害，学(xué)校或者其他教育(yù)机构未尽到教育(yù)、管理职责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为能力人或(huò)者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构以外(wài)的(de)第三人(rén)人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人(rén)追(zhuī)偿(cháng)。

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