音乐(lè)教育(yù)类(lèi)包括哪些专业(yè)类(lèi)别(bié)，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业是音乐(lè)教育(yù)类一般特指音乐教育专业的。

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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些(xiē)专业

　　该专业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主义市场经济(jì)建(jiàn)设(shè)和教育改革发(fā)展需(xū)要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华(huá)师范(fàn)大学、河北师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要(yào)包括声我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子(shēng)乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完(wán)成(chéng)全部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的(de)音乐(lè)才能算是作(zuò)曲。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技术的发展，某(mǒu)些(xiē)声部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看(kàn)来，创作某些(xiē)即便(biàn)没有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音乐(lè)也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每(měi)个声(shēng)部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包(bāo)括单声(shēng)部音乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变(biàn)这些(xiē)的(de)其中一个因素就(jiù)有可能改变一首音乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为(wèi)作曲(qū)。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管(guǎn)弦(xián)乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么(me)音乐(lè)教(jiào)育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有(yǒu)一(yī)个学士(shì)学位，而大学教(jiào)师(shī)就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生的(de)音乐(lè)教(jiào)育学(xué)位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学(xué)所在州的(de)认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课程，不(bù)一(yī)定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任(rèn)教(jiào)。

　　而(ér)中国的情(qíng)况就(jiù)各有不同(tóng)，每个地(dì)区每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给(gěi)学(xué)生时间和资(zī)源来专注于(yú)演奏音(yīn)乐和磨(mó)练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生(shēng)在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演家、音(yīn)乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私(sī)人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录音(yīn)艺术电子(zi)音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最(zuì)热(rè)门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实(shí)验性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创作领域。我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子p>

　　学生将(jiāng)参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是在(zài)唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音乐(lè)方面的风格(gé)、创作方式等(děng)。

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