小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和(hé)表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效果分别(bié)是：一、作用：强调，增(zēng)强语气或(huò)语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用(yòng)：

自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别　　1、强(qiáng)调(diào)，增强(qiáng)语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏叹，表(biǎo)达作者(zhě)强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二、表达效(xiào)果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要(yào)，有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为(wèi)了(le)强调某种(zhǒng)意思(sī)，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特(tè)意(yì)重(zhòng)复使用某(mǒu)些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

　　反复的(de)类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行为，连(lián)续两次以上使用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默(mò)呵(hē)，沉默呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先(xiān)生在(zài)这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒(nù)和对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为(wèi)了表(biǎo)达(dá)内容或结(jié)构安排的需(xū)要，要(yào)连续两次以上使用同(tóng)一(yī)个词组或句(jù)子(zi)。

　　例(lì)句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是这(zhè)样的！核桃(táo)树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样的”，表明了香(xiāng)雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小(xiǎo)说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续(xù)两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格式

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化(huà)深(shēn)奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了(le).……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了(le)语势，加(jiā)强(qiáng)了感(gǎn)情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)，增强联(lián)想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表(biǎo)达(dá)了(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自(zì)问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注意和(hé)思(sī)考，使文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等自制苏打水可以降尿酸吗，自制苏打水和买的苏打水区别;

　　对(duì)比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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