朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好(hǎo)段摘抄大全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中凝神静气的意思 凝神静气是成语吗捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水、清(qīng)逸奇(qí)丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜(cāi)测在仙台受优(yōu)待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是(shì)这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作(zuò)者对(duì)清国留学(xué)生在东京造(zào)成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的(de)希望，不(bù)倦(juàn)的(de)教诲，小(xiǎo)而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实并未(wèi)出现，不过是(shì)作者(zhě)想象中的情景(jǐng)，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无非使他失望，便连信也(yě)怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛(xīn)亥(hài)革命(mìng)后中国(guó)依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先生对自己对中国人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵(guì)：事(shì)物因稀(xī)少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定形式前(qián)表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的(de)学生会干事到我(wǒ)寓里来了，要借我的(de)讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却(què)只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片(piàn凝神静气的意思 凝神静气是成语吗)都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却(què)特别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后(hòu)回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他(tā)们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想(xiǎng)！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学校学(xué)医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知(zhī)县立(lì)医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升(shēng)格为仙(xiān)台(tái)医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并(bìng)以自(zì)己的高(gāo)尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以怀念(niàn)藤野(yě)先生，此文最初发表于(yú)同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期(qī)，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾(shí)》。

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