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幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他表示第一的词语四字，古代表示第一的词语(tā)们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据(jù)本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的(de)交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方(fāng)面(miàn)的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们(men)养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退(tuì)步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主(zhǔ)动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们(men)自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富(fù)幼儿(ér)知识开(kāi)拓(tuò)幼(yòu)儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱表示第一的词语四字，古代表示第一的词语动脑筋的幼儿，激(jī)励默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提(tí)问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这(zhè)部动(dòng)画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小(xiǎo)朋友说(shuō表示第一的词语四字，古代表示第一的词语)话(huà)时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有(yǒu)障碍(ài)的小(xiǎo)朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱(ài)的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)人(rén)物有哪些，为(wèi)什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行(xíng)谈话(huà)的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的(de)动画片，下面，老师也和小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他(tā)们都各(gè)有(yǒu)特色，其(qí)中老师最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的是(shì)孙悟(wù)空，因为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都(dōu)是值得我们(men)学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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