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忘记是什么词(cí)性

　　忘记(jì)是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记得过去的事(shì);没有记住应(yīng)该记住(zhù)的(de)。

　　词性：可(kě)用(yòng)作名词(cí)，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了(le)，我最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我(wǒ)这教诫的言(yán)语(yǔ)，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例(lì)如：李准《耕(gēng)云(yún)记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷(juǎn)着云(yún)……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是否会被遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系之事件的(de)数(shù)目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间，还有和身(shēn)体状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对(duì)于(yú)记(jì)忆是主动，遗忘是被动的。就是说，人(rén)能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选择去忘记某件事。为了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

晚上老(lǎo)师(shī)说怕我忘(wàn七分之二十二是无理数吗，七分之22是不是无理数g)记了怎(zěn)么回复她呢

　　晚上老师说怕我(wǒ)忘记了可(kě)以回(huí)复(fù)：我会用手机备忘录(lù)注(zhù)明并定个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果(guǒ)依(yī)旧不放心，还可以(yǐ)用记事本抄(chāo)下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘记的事情抄写下来，放在自己(jǐ)能够随时看到的地方。

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是否(fǒu)会被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，与其联(lián)系之事(shì)件的数目(mù)、所唤起情感和时间以及身体(tǐ)状态有(yǒu)关。

　　普遍认为(wèi)，相对(duì)于(yú)记忆是主动，遗忘是被动(dòng)的。

　　就是(shì)说，人能够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们(men)通(tōng)常(cháng)的(de)做法是复习。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)老(lǎo)师说(shuō)忘(wàng)记了??怎么回

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平时(shí)工作(zuò)是很辛苦的，要照顾几十个学生(shēng)，自(zì)然是忙不过(guò)来的，就会出(chū)现偶尔忘(wàng)事(shì)的时候，希望家长能够多多体谅老师，有事先沟(gōu)通，这(zhè)样就能够省掉很多(duō)不必要的(de)麻烦。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做(zuò)到在平时总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师，甘愿配合老师(shī)的(de)工(gōng)作(zuò)的话，老师自然会(huì)对我们的(de)孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象。

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