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自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关(guān)于(yú)怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以及怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基础300字等(děng)问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相(xiāng)辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

如(rú)何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业(yè)前景也(yě)是相(xiāng)当(dāng)的(de)广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学(xué)本科(kē)生在很多(duō)医(yī)院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是(shì)你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和良(liáng)好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出全部的(de)精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来依(yī)旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制(zhì)尚未研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现(xiàn)象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要(yào)是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢过程，要记很多(duō)极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十(shí)种(zhǒng)物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发生的器官以及发(fā)生的条件，想要记得准确(què)而且完整非(fēi)常困难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些(xiē)歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头(tóu)提(tí)出(chū)来组成一句相对容易记(jì)忆的(de)话(huà)“一(yī)两色素(sù)本来(lái)淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种不相(xiāng)关又难(nán)记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是(shì)外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长又难(nán)，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的(de)，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的(de)，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的(de)课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者(zhě)，对自己(jǐ)而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还(hái)包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺(tǐng)直，抬(tá自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好i)头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技(jì)巧，首先(xiān)留出一段时间让患者情绪(xù)冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得患者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课(kè)一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是(shì)一(yī)门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息(xī)传达(dá)的(de)作用(yòng)并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成(自然堂雪域精粹适合什么年龄，自然堂紫色和蓝色哪个好chéng)依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医(yī)生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理(lǐ)学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般(bān)手术(shù)病人术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是(shì)，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则(zé)就是(shì)，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数(shù)据不是(shì)机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对(duì)包括：床号(hào)，姓(xìng)名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性病(bìng)菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制定的(de)各项防(fáng)护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责(zé)，还要(yào)对自(zì)己的学(xué)业负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操(cāo)作，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不是从事(shì)护(hù)理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做好面对(duì)辛苦工(gōng)作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理(lǐ)知识，很(hěn)多(duō)时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越(yuè)来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离(lí)不开好的(de)护(hù)理团队，护理团(tuán)队(duì)已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如(rú)果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院(yuàn)实习的话，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也是(shì)白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业技能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输(shū)液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要的(de)四(sì)个方面就是(shì)稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的(de)学(xué)护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希望自(zì)己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学(xué)好麻(má)！我认为(wèi)上课(kè)好好(hǎo)听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医(yī)学、护(hù)理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心(xīn)理学、医学伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外(wài)科护理学、妇(fù)产(chǎn)科(kē)护理学、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业(yè)被教育(yù)部、卫生部等(děng)六部(bù)委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示(shì)，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例严重失调。

　　按(àn)照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对护理人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益(yì)突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人(rén)才(cái)，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。