济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网

姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位

姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比(bǐ)喻和比拟(nǐ)怎么(me)区(qū)分的,比喻写作手法的作用是比(bǐ)喻就是将彼物比此物,二者具有相似性的。

  关于(yú)写(xiě)作(zuò)手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用以及写作手法比(bǐ)喻和比拟(nǐ)怎么区分(fēn)的(de),比拟是写作手法吗,比喻写作手(shǒu)法的(de)作用,比喻(yù)的(de)写作方(fāng)法(fǎ),比喻算写作手(shǒu)法等问题,小编将(jiāng)为(wèi)你整理(lǐ)以下知识:

写作(zuò)手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手(shǒu)法的作用

  比喻就是将彼物比此物,二者具有相似性。

  拟人就(jiù)是把事物人格化(huà),将本来不(bù)具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

二(èr)者区别

  1.本体(tǐ)的表现形式不同。

  比喻的本体可出现可不出现,比(bǐ)拟的本(běn)体(tǐ)必须出(chū)现。

  2.喻体是具体(tǐ)的(de)事物(wù),可(kě)以确认。

  拟体不是具(jù)体事物,不(bù)能确认。

  3.修辞目的(de)不同。

  比喻的目的偏重于帮助读(dú)者(zhě)认(rèn)识或明白某种(zhǒng)事物。

  比拟的目(mù)的侧重于抒发某种情感,使读者受到感染,进而产生某种感情。

比喻与拟人(rén)例子

  比(bǐ)喻

  就是将彼物比此物,二者具有相似性。

  例(lì)如:天上的白云像棉花。

  很显然,这(zhè)个例(lì)子是比喻句,因(yīn)为这个句(jù)子有本(běn)体(tǐ)“白云”、喻体“棉(mián)花”和(hé)比(bǐ)喻词(cí)“像”。

  通(tōng)过例(lì)子,可以知道判(pàn)断一个句子是不(bù)是(shì)比喻句,不(bù)是(shì)出(chū)现“好像”“好似(shì)”“仿佛”“像”等词语就是(shì)比喻句了(le),而是(shì)要(yào)有本体、喻体(tǐ)。

  拟人

  就(jiù)是(shì)把事(shì)物人格化,将本来不(bù)具备(bèi)人动作和感(gǎn)情的事物变(biàn)成和人一样具有动(dòng)作和感情的样子。

  拟(nǐ)人就是(shì)把物当人写,赋予物以(yǐ)人的动作(zuò)行(xíng)为或思想情感。

  如:小草偷偷地(dì)从(cóng)土里钻出来,嫩嫩(nèn)的(de),绿绿的(de)。

  这(zhè)个句子就是采用拟(nǐ)人的(de)修辞手法,一(yī)个“钻(zuān)”更加形象生(shēng)动(dòng)地展现了(le)小草旺盛的生命力。

常见写作(zuò)手法

  夸张(zhāng)、对比、比(bǐ)喻、拟人、悬念、照(zhào)应(yīng)、联想、想(xiǎng)象(xiàng)、抑扬结合、点(diǎn)面结合、动静结合、叙议结合、情景(jǐng)交融、衬托对比、伏笔(bǐ)照应、托物言志、白描细描、铺垫(diàn)悬念、正面(miàn)侧面比喻象征、借(jiè)古讽(fěng)今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲(xuàn)染(rǎn)、动静相衬、虚实相生(shēng)、实写与虚写、托物(wù)寓意、咏物抒情等。

作文中常见的比喻和比拟修(xiū)辞手法的区别

    导语:比喻和比(bǐ)拟,都是加强语言形象性(xìng)的修辞手段,但它们是两种不同的修辞方式。

  下(xià)面是我整理的作文中(zhōng)常见(jiàn)的比(bǐ)喻和比拟修(xiū)辞手(shǒu)法的区别的相关内容(róng),欢(huān)迎阅读。

  

     比(bǐ)拟是物的人化或人的物化或把(bǎ)甲物拟作乙物,具有思想的跳(tiào)跃性(xìng),能使读者展开想(xiǎng)象(xiàng)的翅膀,捕捉它的意境,体(tǐ)味(wèi)它的深意。

  

     比拟分为拟人和(hé)拟物。

  

     比拟(nǐ)离不开联想和(hé)想象(xiàng)。

  

     比拟是根据本体事物和拟作事物之间的可(kě)拟性(xìng),借助联(lián)想和(hé)想象而形成的辞格,因(yīn)此联想是(shì)通(tōng)向比拟的(de)桥梁,想象是(shì)比拟(nǐ)的翅膀(bǎng)。

  

     比拟具有很强(qiáng)的感(gǎn)情色彩,是作者用自己自然流露的强(qiáng)烈感情(qíng)去(qù)感(gǎn)染读(dú)者(zhě)的(de)一种辞格。

  

     比(bǐ)拟句(jù):就是借(jiè)助(zhù)丰富灶凯的想像,把物(wù)姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位当(dāng)成人来写,或把(bǎ)人当成(chéng)物来写,或把甲(jiǎ)物当成乙物来写。

  

     比(bǐ)喻:比喻 就是打比方(fāng),是用本质(zhì)不同(tóng)而又有相似点(diǎn)的(de)事物描(miáo)绘事(shì)物或说(shuō)明道理(lǐ)的(de)辞格。

   <姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位/p>

     拟人:把事物(wù)人格化,把(bǎ)本来不(bù)具备人的一些动作(zuò)和感情的事物变成和(hé)人一样(yàng)的。

  

     拟人就包(bāo)括在比拟之中。

  

     比喻与比拟的性质(zhì)不同、作用不同.比喻(yù)是用与(yǔ)本体事物有相似点的另(lìng)一事物作比(bǐ)也(yě)就是打比(bǐ)方;一定得有(yǒu)相似点(diǎn),通过相衡(héng)辩袜似点使(shǐ)本体同喻体联系起来,唤(huàn)起人们的联想,使人更具(jù)体(tǐ)地惑知事物(wù)。

  比拟即(jí)模拟,它(tā)是用(yòng)乙(yǐ)事物具(jù)有的特(tè)性(xìng)(包(bāo)括称渭、动作、行(xíng)为等)写甲事物(wù),或者说(shuō)是(shì)把乙事物(wù)的特性强加于(yú)甲(jiǎ)事物。

  乙(yǐ)事物般是有生命(mìng)力的,能(néng)活动,有感情(qíng)的;它比甲事物具(jù)体实在,于是本(běn)来较(jiào)抽(chōu)象(xiàng)、不太实在的事物变得具(jù)体实在(zài)了(le),当然就增添了语言的生(shēng)动性。

  

     总结:由咐(fù)激此可见(jiàn),比喻强调的是甲(jiǎ)乙两物的(de)相似性,而比(bǐ)拟却是(shì)利用它(tā)们之间的不同特性,使两体融(róng)为一体,这是(shì)区别比喻和(hé)比拟最重(zhòng)要的标志。

未经允许不得转载:济宁舞蹈培训学校_济宁洋娃娃舞蹈学校_济宁洋娃娃舞蹈学校官网 姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位

评论

5+2=