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区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来

区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来 《完蛋我被美女包围了》之一二章100%探索攻略

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之一章-昨(zuó)晚咱俩...是不是...

破裙子

1. 小声提醒一下(xià) (无(wú)好(hǎo)感影响)

2. 脱下(xià)外套递给她 (+郑梓妍好感)

3. 彻底帮她解决问题 (大(dà)量减好感,同时(shí)解锁成就“你没事(shì)吧(ba)?”)

女人(rén)的质问(wèn)

1. 是的,发生了 (+郑(zhèng)梓(zǐ)妍少量好感)

2. 没有(yǒu),咱俩肯定没有 (无(wú)好感影响)

3. 转移话题 (-郑(zhèng)梓妍(yán)好(hǎo)感)→ “转移话题” 场景

转移话题(tí)

1. 感谢热茶 (-郑梓妍好感(gǎn))→ “相识机缘” 场景

2. 赞美(měi)油画 (无好(hǎo)感影响(xiǎng))→ “油(yóu)画的优点” 场景(jǐng)

油(yóu)画的优点

1. 整体结构好 (-郑梓妍好感)

2. 气质(zhì)让我想起了... (+郑梓(zǐ)妍好感)

3. 画框真好 (+郑梓妍少量(liàng)好感)

相(xiāng)识机缘

1. 当(dāng)然记(jì)得,我是你(nǐ)雇的小时工 (-李(lǐ)云思(sī)好(hǎo)感(gǎn))

2. 当然记得,那幅画是我送你的(de) (-李云(yún)思大量好感)

3. 实在想不起来,不回答 (无好感影响)

4. 当然(rán)记得,我们是画展认识的 (+李云(yún)思好感)

赏(shǎng)画达(dá)人

1. 色彩、构图都很(hěn)有风格 (+李(lǐ)云(yún)思(sī)好(hǎo)感)

2. 跟(gēn)我二姨夫画的一(yī)样 (+李云思大(dà)量好(hǎo)感)

告别(bié)方式

1. 酷酷(kù)地挥手告(gào)别 (无好(hǎo)感影响)

2. 握手告(gào)别 (+李云思少量(liàng)好(hǎo)感)

3. 拥抱(bào)告别(bié) (+李云(yún)思好感)

与谁(shuí)共进(jìn)早餐

1. 跟郑(zhèng)梓妍出去吃 (+郑(zhèng)梓妍好感(gǎn),-李云思好感)

2. 留下来跟李云思吃 (+李(lǐ)云(yún)思好感,-郑梓妍好(hǎo)感)

3. 不说话,装作没听见 (-李云思,-郑梓妍(yán))

消(xiāo)失(shī)的(de)记忆

1. 我们是(shì)在画展上(shàng)认识的?(-肖(xiào)鹿少(shǎo)量好感(gǎn))

2. 昨晚咱俩?那什么了?(-肖鹿大(dà)量(liàng)好感)

3. 别再问我记不记得了 (-肖鹿好感)

保持联络(l区位条件要从哪些方面分析学校,区位条件要从哪些方面分析出来uò)

只有李(lǐ)云思的 “是在聊我很(hěn)帅(shuài)吗?”会 -李(lǐ)云思好感,其他(tā)的随便选。

去向何处

1. 决定合租(zū) —— 之一章end

2. 与老六同住 → “落脚(jiǎo)地” 场景

落脚地

1. 给老(lǎo)六(liù)一(yī)脚 →之一章(zhāng)end

2. 给(gěi)老(lǎo)六一拳 →之一(yī)章end

100%探(tàn)索度

之一章没什么(me)难的,每个(gè)选项选(xuǎn)一遍就过了(le)。

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