朝花夕拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了(le)在日本东北(běi)大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无(wú)拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待(dài)的原因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦的(de)教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之(zhī)，是为(wèi)学术，就是希(xī)望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是(shì)伟(wěi)大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨(jù)大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来也无(wú)非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者(zhě)对辛亥革(gé)命后(hòu)中国依(yī)然是半殖民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的(de)失(shī)望和(hé)不满，从(cóng)而也(yě)觉得(dé)无法报答藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词(cí)好句摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形(xíng)式前表示否定，有(yǒu)未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口。日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕>

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬(dōng)搏(bó)伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了全(quán)身，用衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的(de)地(dì)方(fāng)，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国(guó)的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到我寓里来(lái)了，要借(jiè)我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出(chū)来交(jiāo)给他们，却(què)只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到(dào)一封很(hěn)厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在(zài)那时那(nà)地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人(rén)的(de)饭食和我不相(xiāng)干(gàn)，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的(de)住(zhù)处了。

　　《藤(téng)野先生(shēng)》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求救(jiù)国(guó)救(jiù)民(mín)真(zhēn)理的理想(xiǎng)，去日本留学(xué)，在东京的弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本学者(zhě)，并模桥(qiáo)且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国主义(yì)影响下，当时的日本人对(duì)中国人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教(jiào)，作(zuò)者作此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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