说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用是说(shuō)明方(fāng)法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比(bǐ)如，在(zài)某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列举(jǔ)相应(yīng)的(de)例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加(jiā)文(wén)章的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力(lì)地说明事物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：永定(dìng)河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒ生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思u)说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事(shì)物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程(chéng)的数(shù)学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点做些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设(shè)将(jiāng)来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了(le)，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理(lǐ)）分门(mén)别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被(bèi)说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物的(de)特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图(tú)表(biǎo)：直观形象地说生理反应什么叫压枪，生理压枪是什么意思明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说明有以下(xià)几种(zhǒng)形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语、轶事趣(qù)闻等(děng).作用是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到(dào)引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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