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菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为(wèi)南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹所做的(de)。关(guān)于朱子家训是谁(shuí)写的以及朱子家训是(shì)谁(shuí)写的什么朝代(dài)，朱子(zi)家训是谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的(de)？，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的书，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你(nǐ)整理以下的(de)知识(shí)答案：

朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)的作者(zhě)是谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家(jiā)训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹(xī)所作《朱子家训》原题为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同时代由不(bù)同(tóng)的朱家先(xiān)贤所(suǒ)撰写出来(lái)的(de)不同传世巨作。很可(kě)惜(xī)世人多把他们的文章搞混了，通常(cháng)人们(men)多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家格(gé)言》，反而朱熹(xī)老夫子(zi)真正的《朱子家训(xùn)》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山(shān)县(xiàn)人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀(xiù)才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授学(xué)生并潜心程朱理学主张知行(xíng)并进，一时颇负(fù)盛(shèng)名。康熙曾(céng)多次征(zhēng)召，然(rán)均为先生所(suǒ)拒(jù)绝。曾用精(jīng)楷手写数十(shí)本教(jiào)材用于教(jiào)学。潜心研究程朱理学(xué)，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十(shí)七年(nián)(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有《删补易经蒙(méng)引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文(wén)集》、《愧讷(nè)集》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训是谁写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆(kūn)山人（今昆山市(shì)），明(míng)末清初(chū)江苏昆山县人(rén)。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末(mò)的学者，清顺(shùn)治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自尽。

朱柏庐(lú)

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著(zhù)名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父(fù)朱集璜在(zài)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹未生。

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　　他上侍奉老母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故里。

　　目敬仰晋(jìn)人王哀攀柏庐墓之(zhī)义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生(shēng)，潜心治学，以(yǐ)程、朱理学为本，提倡(chàng)知行(xíng)并(bìng)进，躬行(xíng)实践。菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞

　　他深感当时的教(jiào)育(yù)方法，使学生难以学到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇痛(tòng)切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材用于教学(xué)。

　　生平(píng)精神(shén)宁谧，严以律己，对当(dāng)时(shí)愿和他交往的官吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子："学问在性命，事(shì)业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲(jiǎng)义(yì)》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊为(wèi)治(zhì)家(jiā)之经，清至(zhì)民国(guó)年间(jiān)一度(dù)成(chéng)为(wèi)童(tóng)蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇(piān)家教名著，通(tōng)篇(piān)意(yì)在劝人(rén)要勤俭(jiǎn)持(chí)家安分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭，当思来处不(bù)易，半(bàn)丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

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朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎，小字季延，字(zì)元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦(huì)翁，又(yòu)称紫阳先(xiān)生、考亭先生、沧(cāng)州(zhōu)病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东(dōng)路(lù)徽州府婺(wù)源县（今江西省(shěng)婺源），出生于南(nán)剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学派的代表人(rén)物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学(xué)的大师。

教育(yù)思(sī)想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人(rén)才。

　　他(tā)的教育思(sī)想博(bó)大精深，其中最(zuì)值(zhí)得关(guān)注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总结前人(rén)教育(yù)经验和自己(jǐ)教育实践的(de)基(jī)础上，基于对人(rén)的生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一(yī)个人的教(jiào)育(yù)分(fēn)成小(xiǎo)学和大学(xué)两个(gè)既有区别(bié)又(yòu)有联系的阶段(duàn)，并(bìng)提出了两(liǎng)者不同的教育任务、内(nèi)容和(hé)方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为8~15岁(suì)为小学教(jiào)育阶段，其任务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智识未(wèi)开(kāi)，思维能(néng)力薄弱，因此他提出小学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿(ér)童在日常(cháng)生(shēng)活(huó)中，通过(guò)具体行事，懂得(dé)基本的(de)伦理(lǐ)道德规范，养成一定的行(xíng)为(wèi)习惯，学(xué)习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上，朱熹(xī)强调(diào)先入为主，及(jí)早施教(jiào)；要力求(qiú)形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的(de)形式培养儿童(tóng)道德(dé)行为习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁(suì)以后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国家所(suǒ)需(xū)要的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重(zhòng)在教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重点是教(jiào)理(lǐ)，即重在(zài)探究事物之所(suǒ)以(yǐ)然(rán)。

　　对(duì)于(yú)大学教育(yù)方法，朱熹一是重视自(zì)学，二是提倡不同学(xué)术观点之间的相(xiāng)互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹(xī)关于小学(xué)和大学(xué)教育的见(jiàn)解，为中(zhōng)国古代教育(yù)思想增添了新鲜的内容。