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创(chuàng)举和(hé)创造的区(qū)别 赵州桥，创举和(hé)创造的区别(bié)三年级

　　创举(jǔ)和创造的(de)区(qū)别：1、表(biǎo)达的意思不同(tóng)。

　　创举：为前(qián)所未(wèi)有(yǒu)的影(yǐng)响大的举(jǔ)动(dòng)或事业。

　　创造：指将(jiāng)两个或两个以(yǐ)学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生上概念或事物(wù)按一定方(fāng)式联系起来，主观地(dì)制造客观上能被人(rén)普遍接受的事物，以达到(dào)某种目的的(de)行为(wèi)。

　　2、出处不(bù)同创举：杨沫出自《青(qīng)春之歌》第二部第三(sān)二章：“这是历史(shǐ)上——不但(dàn)中国历史上，恐怕也是世界历史(shǐ)上的一次(cì)惊(jīng)人(rén)创(chuàng)举(jǔ)。

　　”创造(zào)：出自(zì)秦牧《青春的火焰》“有人用水稻和高(gāo)粱杂(zá)交，创造了平均(jūn)每(měi)穗三(sān)百粒的记(jì)录。

　　”创(chuàng)举造句(jù)：1、他(tā)问自己这个莫大的创举是否(fǒu)有意义(yì)。

　　2、这是领导合作化大发(fā)展(zhǎn)的(de)一(yī)种创举。

　　3、混合动力技(jì)术是汽车业的(de)一大创(chuàng)举。

　　创造造句：1、真正的有价值的(de)人是(shì)为这个世界创造(zào)价值的(de)人。

　　2、幸福的(de)生活(huó)是用勤劳和智(zhì)慧创(chuàng)造出来(lái)的。

创举和创(chuàng)造的(de)区(qū)别

　　　　创举和创造的区(qū)别是含义不(bù)同(tóng)，创举意思(sī)为前所未(wèi)有(yǒu)的影响大的举学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生动或事业，创(chuàng)造(zào)是指将两个或两(liǎng)个以上概念或事物按一定(dìng)方式联系(xì)起来，主观(guān)地制造客观上(shàng)能被人普遍接受(shòu)的(de)事(shì)物，以达到(dào)某(mǒu)种目的的行为(wèi)。

　　 　　胡(hú)银创举造(zào)句：

　　 　　1、长征是中国(guó)工农裤敬宴红军的伟大创举。

　　 　　2、“一国(guó)两制(zhì)”的(de)方(fāng)针是非凡(fán)的创举(jǔ)。

　　 　　3、这样(yàng)的设计在(zài)建桥史(shǐ)上(shàng)是(shì)一个伟大(dà)创(chuàng)举(jǔ)。

　　 　　4、东气西输，南水北调，这个伟(wěi)大的创(chuàng)举，惊天动地，具有划时(shí)代的意义。

　　 　　5、这个纪(jì)念馆将古(gǔ)典园林(lín)和现(xiàn)代建筑(zhù)珠联璧合地结合在一起，真可(kě)说是建筑史(shǐ)上(shàng)的创举(jǔ)。

　　 　　创造(zào)造句(jù)：

　　 　　1、幸福的(de)稿闷生(shēng)活是用勤劳和智慧创造出来的。

　　 　　2、人(rén)类在二(èr)十(shí)一世(shì)纪(jì)将(jiāng)会创(chuàng)造出更多的(de)奇迹(jì)。学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生p>

　　 　　3、我们的祖先，用勤(qín)劳和智慧创造了光辉(huī)灿烂的华夏文明。

　　 　　4、勤劳的(de)中国人民(mín)创造光辉灿烂的历史。

　　 　　5、全国各民族友好相处，共(gòng)同创造(zào)美好的生活。

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