全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是全(quán)因素速写的。

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全因素(sù)速(sù)写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速(sù)写本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是(shì)我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所以(yǐ)不算全(quán)部(bù)因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描一般从结(jié)构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手来表现的，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是(shì)相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们(men)如(rú)果强调全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现出来。

　　四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思ref="https://iknow-pic.cdn.bcebos.com/838ba61ea8d3fd1fc4a6b7053e4e251f95ca5f65" target="_blank" title="点击查看大(dà)图(tú)" class="ks97b ikqb_img_alink">

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他(tā)们(men)缺乏长期性的作业训练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的指导下全面推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效(xiào)果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不能更(gèng)好的(de)体(tǐ)现出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方做的(de)不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真实的(de)；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练习也就(jiù)失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一幅(fú)素(sù)描画(huà)的成败，那(nà)么局部与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深浅(qiǎn)，比例(lì)的长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关(guān)系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品，才(cái)是(shì)客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没有(yǒu)绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思易察觉(jué)的(de)差异(yì)。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们(men)胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导上的失误(wù)，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误区。

　　有的(de)考生错(cuò)误地(dì)认为：模(mó)特(tè)儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评(píng)分(fēn)的老师(shī)也(yě)不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量一(yī)张素描(miáo)作(zuò)品优劣的标准之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具(jù)备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的(de)画面效果和(hé)废弃(qì)对(duì)客观对象感知(zhī)能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特(tè)别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调整时，最(zuì)容易出现画(huà)面灰、效果对(duì)比不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画面的(de)黑(hēi)、白、灰层次缺乏完(wán)整(zhěng)统(tǒng)一(yī)的对(duì)比和变化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是(shì)非常(cháng)重大(dà)的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特(tè)儿的(de)面部大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的色调(diào)；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和浅灰的(de)距离，使之保持画(huà)面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少中间色调的深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在(zài)整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画(huà)面的(de)整体(tǐ)感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不(bù)相让(ràng)，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而(ér)就产生(shēng)了(le)物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能说是一幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以(yǐ)发现静物(wù)上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安(ān)全感，和背(bèi)景间的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空(kōng)间、动态……等(děng)等复杂(zá)的因(yīn)素，互相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些自(zì)然(rán)的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画的(de)秩序(xù)，这也是(shì)素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源(yuán)：百度百(bǎi)科-素描

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